词类活用的目的 什么是词类活用

文/群群

词类活用的目的:了解了活用情况,能帮助我们阅读文言文。词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能,去充当其它词类,或基本功能未改变但用法改变的现象。

词类活用具体是什么意思

词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类,或者基本功能未改变而用法比较特殊的现象。如(《鸿门宴》)中的“范增数目项王”,在理解翻译这句话时,其中的“目”由原来的名词转化为动词,即由“眼睛”这个意思转化为“使眼色”。

古代汉语中的词类活用现象非常普遍,是古代汉语的重要语法特点之一,主要包括名词、形容词、数词用作一般动词,名词作状语,使动用法和意动用法等。文言文中的词类的活用复杂多变,有很多类型,需要识记清楚,辨析明白。

词类活用的类型有哪些

1、名词用作动词。

例1、“策之不以其道”中的“策”,本来是名词,意思是“马鞭”,这里用作动词,意思是“用马鞭驱赶”。(《马说》)

例2、“箕畚运于渤海之尾”中的“箕畚”,本来是名词,用竹篾、柳条等编织的器具;这里用作动词,意思是“用箕畚装土石”。(《愚公移山》)

2、名词用作状语。

例1、“从小丘西行百二十步”中的“西”,本来是方位名词,这里作状语,向西。(《小石潭记》)

例2、“斗折蛇行”中的“斗”和“折”,本来都是名词,这里都用作状语,意思分别是“像北斗星那样”“像蛇那样”。(《小石潭记》)

3、动词用作名词。

例、“虽乘奔御风”中的“奔”,本来是动词,这里用作名词,飞奔的马。(《与朱元思书》)

4、形容词用作动词。

例、“互相轩邈”中的“轩”“邈”本来都是形容词,意思分别是“高”“远”,这里用作动词,意思分别是“往高处伸展”“往远处伸展”。(《与朱元思书》)

5、使动用法。

例、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”中的“淫”“移”“屈”本来的意思分别是“惑乱、迷惑”“改变、动摇”“屈服”,这里都是使动用法,意思分别是“使……迷惑”“使……动摇”“使……屈服”。(《富贵不能淫》)

6、意动用法。

例、“渔人甚异之”中的“异”本来的意思是“惊异,诧异”,这里是意动用法,意思是“对……感到惊异”。(《桃花源记》)

小编推荐

1.为什么说给排水专业就是个坑 难就业吗

2.卡内基梅隆大学一年学费多少钱 最新标准是什么

3.华东政法大学什么档次 学校很难考吗

4.密歇根大学要读几年 毕业要求是什么

5.高校专项计划有哪些专业 报考有什么限制

6.高考450分左右能上什么样的大学 哪些值得推荐

7.光电信息专业学什么 适合哪些学生报考

8.2025密歇根大学申请时间 具体日期是什么

下载文档

猜你喜欢

高三语文成绩怎么上130 提分策略有哪些

24-12-05

高三复习语文的学习技巧 复习策略有哪些

24-12-05

高三语文怎么学才能快速提高成绩 学习技巧有哪些

24-12-03

高中语文成绩不好怎么提高 如何提分

24-11-30

高三如何提高语文成绩 有哪些学习技巧

24-11-18

高中语文怎么提高 有哪些好的学习方法

24-11-18

高考语文选择题怎么提高 有什么技巧

24-11-18

高中语文答题技巧和方法 有什么窍门

24-11-14