对于想换个学习环境冲刺高三的学生，全日制借读班是个选项。成都戴氏教育的这类班级，教学进度如何与高考同步？师资配置是否能满足借读生的提升需求？借读期间的学习效果如何保障？与原学校课程如何衔接？这些问题的答案，或许能帮你判断是否适合加入。
成都戴氏教育高三全日制借读班
1、适合对象
计划全力冲刺，愿意接受全日制管理的学生；成绩处于中游，希望通过系统训练提高竞争力的学生；家长希望配合严管，建立学习与生活新秩序的学生。
2、教学模式
以“封闭管理＋高效课堂”为核心，每日安排语数英及选科课程，确保学科均衡发展。早读、正课、自习、晚测全面覆盖，节奏紧凑合理。每阶段配有模拟检测和反馈机制，确保学习成果可见。
3、课程设置
学科全覆盖：涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等所有高考科目，每日合理安排各科教学时间，确保学生全面复习。
分阶段教学：一般分为基础巩固、专题训练和模考演练三个阶段。基础巩固阶段帮助学生重构学科逻辑，建立完整知识框架；专题训练阶段针对高频考点和重难点进行深度剖析，强化学生的考点应对能力；模考演练阶段通过全真模拟考试，提升学生的考场适应度和应试技巧。
4、师资力量
专职师资团队：每位教师都具备相应科目深厚教学经验，实行“选、训、教、评”四中心机制，定期参与教研会，更新课程内容。
双师协同机制：辅导老师专注授课，学管老师配合监督与反馈，教研主任定期巡班，确保教学方法与节奏稳定。
心理老师：每周开展小组或一对一疏导，帮助学生应对时间管理压力与焦虑情绪。
5、课程特色
分阶段复习：分为基础巩固、专题训练、模考演练三个阶段，强调课程与考试体系高度对齐，帮助学生逐步提升知识掌握程度和应试能力。
分层教学：根据学生基础分班，精准匹配学习方案，针对不同层次学生设立分层讲义，注重基础又兼顾提升。
六师对一服务：配备班主任+学科教师+学业规划师+学管+生活老师+心理老师的六师对一服务团队，关注学生的学习、生活和心理状态。
6、管理模式
采用封闭式军事化管理模式。实行“吃、住、学”一体化，统一安排住宿和作息，减少外界干扰。配备班主任、学科教师、学业规划师等六师对一服务团队，24小时全程监督教学计划的落地，实时掌握学生的学习问题和动态。
高三借读怎样选择适合的学校和班型？
1、考察学校的教学氛围与升学率。良好的教学氛围能激发学生的学习动力，而较高的升学率则体现了学校的教学实力和管理水平，可通过学校官网、往届学生反馈等渠道了解相关信息。
2、匹配自身学习水平与班型特点。根据自己的成绩情况选择合适的班型，如基础薄弱的学生可选择侧重基础知识巩固的班型，成绩较好的学生可选择拔高冲刺班，以确保能跟上教学进度，获得有效提升。
3、关注师资与教学资源分配。了解借读班的教师是否经验丰富、是否能兼顾借读生的学习需求，以及学校的教学资源（如图书资料、实验室等）是否对借读生开放，保障学习资源的充足性。