广东理工学院在内蒙古招生专业选科要求对照表 新高考各专业需要选考什么科目

文/乡村

新高考模式下,各高校不同专业对选科是有不同要求的,要是想报考广东理工学院选科这事可不能忽视,不然可能就没法填报心仪的专业了。内蒙古地区招生专业仅区分文理科,无额外选考科目限制,考生需根据自身文/理科类别报考对应专业。

广东理工学院在内蒙古招生专业选科要求对照表

年份 大学名称 办学层次 首选科目 专业名称 选科要求
2027 广东理工学院 本科 历史 互联网金融 不限
2027 广东理工学院 本科 历史 国际经济与贸易 不限
2027 广东理工学院 本科 历史 社会体育指导与管理 不限
2027 广东理工学院 本科 历史 日语 不限
2027 广东理工学院 本科 历史 翻译 不限
2027 广东理工学院 本科 历史 商务英语 不限
2027 广东理工学院 本科 历史 服装设计与工程 不限
2027 广东理工学院 本科 历史 风景园林 不限
2027 广东理工学院 本科 历史 会计学 不限
2027 广东理工学院 本科 历史 财务管理 不限
2027 广东理工学院 本科 历史 物流管理 不限
2027 广东理工学院 本科 历史 电子商务 不限
2027 广东理工学院 本科 历史 跨境电子商务 不限
2027 广东理工学院 本科 历史 艺术设计学 不限
2027 广东理工学院 本科 历史 视觉传达设计 不限
2027 广东理工学院 本科 历史 环境设计 不限
2027 广东理工学院 本科 历史 服装与服饰设计 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 互联网金融 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 国际经济与贸易 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 社会体育指导与管理 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 日语 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 翻译 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 商务英语 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 服装设计与工程 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 风景园林 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 会计学 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 财务管理 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 物流管理 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 电子商务 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 跨境电子商务 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 艺术设计学 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 视觉传达设计 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 环境设计 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 服装与服饰设计 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 金融工程 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 机械设计制造及其自动化 化学
2027 广东理工学院 本科 物理 机械电子工程 化学
2027 广东理工学院 本科 物理 车辆工程 化学
2027 广东理工学院 本科 物理 汽车服务工程 化学
2027 广东理工学院 本科 物理 电气工程及其自动化 化学
2027 广东理工学院 本科 物理 电子信息工程 化学
2027 广东理工学院 本科 物理 通信工程 化学
2027 广东理工学院 本科 物理 人工智能 化学
2027 广东理工学院 本科 物理 自动化 化学
2027 广东理工学院 本科 物理 机器人工程 化学
2027 广东理工学院 本科 物理 计算机科学与技术 化学
2027 广东理工学院 本科 物理 软件工程 化学
2027 广东理工学院 本科 物理 网络工程 化学
2027 广东理工学院 本科 物理 土木工程 化学
2027 广东理工学院 本科 物理 交通运输 化学
2027 广东理工学院 本科 物理 工程管理 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 工程造价 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 工业工程 不限
2027 广东理工学院 本科 物理 标准化工程 不限

广东理工学院简介

广东理工学院是经教育部批准设立的全日制普通本科院校,前身是2004年设立的肇庆科技职业技术学院。2014年,依据《教育部关于同意在肇庆科技职业技术学院基础上建立广东理工学院的函》(教发函〔2014〕124号),学校更名为广东理工学院,同年,首批设置的5个本科专业招收第一届学生。2018年,学校获批学士学位授予单位。

学校升本以来,在广东省委、省政府、省委教育工委、省教育厅及地方党委、政府的领导和支持下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,加强党的领导和基层党组织建设,落实立德树人根本任务,努力推进学校从高职教育向应用型本科教育转型,积极适应区域经济社会发展和广东省提升高等教育毛入学率的需要,把提高人才培养质量和服务地方需求作为发展目标,把规范办学、内涵发展作为发展主线,把以人为本、充分发挥广大师生员工的主观能动性和创造力作为发展动力,把加大投入、改善办学环境、尊重师生权益作为发展保障,全校师生员工凝心聚力,积极进取,学校各项事业取得较大发展。

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