中外合作办学通常要求英语成绩。中外合作办学项目多采用双语教学或全英文教学，学生需要具备一定的英语听说读写能力，才能跟上课程进度、参与课堂讨论、完成学术任务，如阅读英文教材、撰写英文论文和报告等。
中外合作办学是双非吗
中外合作办学是否为"双非"，不能一概而论，需要视具体情况而定，主要取决于中方合作院校的属性以及中外合作办学的具体形式。
中外合作办学机构：具有独立法人资格的中外合作大学，如西交利物浦大学、昆山杜克大学等，它们不属于任何原有高校的体系，通常被视为"双非"。非独立法人资格的中外合作办学机构，如浙江大学爱丁堡大学联合学院，这类机构依托于国内高校，如果母体高校是"双一流"建设高校，则不被视为"双非"；若母体高校不是"双一流"建设高校，则属于"双非"。
中外合作办学项目：通常由国内高校与国外高校合作开设，如果国内高校是"双一流"建设高校，那么该项目不属于"双非"；如果国内高校不是"双一流"建设高校，则该项目属于"双非"。
判断中外合作办学是否为"双非"，关键在于确定中方合作院校是否为"双一流"建设高校，以及中外合作办学机构是否具有独立法人资格。
中外合作办学五大梯队
第一梯队：顶尖学府的强强联手，同样也是竞争蕞激烈的几个报考选项。
第二梯队：由国内985高校与国际知名大学合作，相对一梯队而言，报考难度稍微小一些。
第三梯队：国内985高校与国外实力稍逊的大学合作，合作方的国际影响力略低。
第四梯队：以国内211高校与国外排名较好的大学合作为代表。
第五梯队：由双非但是排名比较靠前的学校与境外知名大学合作的项目。
中外合作办学要求英语成绩吗
中外合作办学确实要看外语成绩。
中外合作办学项目通常对英语成绩有明确要求，这是因为这些项目通常采用双语教学或全英文教学，学生需要具备一定的英语听说读写能力，以便能够跟上课程进度、参与课堂讨论、完成学术任务。许多中外合作办学项目会要求学生提供托福、雅思或其他英语能力考试的成绩单，以评估学生的英语交流能力。此外，学生在学习过程中也需要不断提高英语能力，以适应国际化的学习环境和完成学业要求。，其中主要关注以下几点：
1、入学时的英语水平测试：这是评估学生英语能力的重要参考指标，用于判断学生是否具备适应双语或全英文教学的能力。
2、学习过程中的英语能力要求：学生需要具备良好的英语能力，以便阅读英文教材、撰写英文论文和报告、参加国际学术会议和交流活动等。
3、职业发展的基础：随着全球化的加速和国际交流的增多，良好的英语能力成为学生未来职业发展的重要基础。