2025天津科技大学中外合作办学录取分数线及位次

文/圣宫布达拉

2025年天津科技大学中外合作办学录取分数线是466分~577分。天津科技大学中外合作办学在内蒙古物理类考生中招生时,2025年的最低录取分数线是574分、最低位次为10991位。在内蒙古历史类招生时,天津科技大学中外合作办学的最低分为577分、最低位次为2827位。

2025年天津科技大学中外合作办学录取分数线

学校名高考省份科目2025分数2025位次
天津科技大学第004组(中外合作)内蒙古物理57410991
天津科技大学05组(中外合作办学)江苏物理57264677
天津科技大学008组(中外合作办学)安徽物理57545492
天津科技大学002组(中外合作办学)安徽物理55268228
天津科技大学(中澳合作)999组福建物理54836213
天津科技大学第05组(中外合作)湖北物理54151572
天津科技大学第06组(中外合作)湖北物理56334890
天津科技大学第208组(中外合作办学或国际项目)湖南物理55144253
天津科技大学第205组(中外合作办学或国际项目)湖南物理53061016
天津科技大学213组(中外合作)广东物理55771430
天津科技大学211组(中外合作)广东物理534106156
天津科技大学303组(中外合作)广西物理52637908
天津科技大学(中外合作)重庆物理55629255
天津科技大学专业组102(中外合作)四川物理52989512
天津科技大学(中外合作)贵州物理50350138
天津科技大学010专业组(中外合作办学)甘肃物理52519364
天津科技大学003专业组(中外合作办学)甘肃物理50128267
天津科技大学第006组(中外合作)内蒙古历史5772827
天津科技大学(中澳合作)999组福建历史5358809
天津科技大学第203组(中外合作办学或国际项目)湖南历史54512060
天津科技大学209组(中外合作)广东历史56019127
天津科技大学专业组102(中外合作)四川历史56414328
天津科技大学(中外合作)贵州历史52414051
天津科技大学002专业组(中外合作办学)甘肃历史5265025
天津科技大学(05)(中外合办)北京-52431126
天津科技大学(04)(中外合办)北京-53029475
天津科技大学09组(中外合作)天津-55524465
天津科技大学08组(中外合作)天津-55923374
天津科技大学(06)(中外合作办学)上海-46633926
天津科技大学(05)(中外合作办学)上海-47631096

天津科技大学中外合作办学财务管理专业介绍

学制:四年

学位:管理学学士

专业介绍:本项目为教育部复核审批同意的天津科技大学与澳大利亚南十字星大学合作举办财务管理专业本科教育项目。本项目采取“4+0”模式,四年全部在天津科技大学完成学业。由外籍教师对大一学生进行全英文强化教学,引进国外课程与原版教材,采用境外合作大学教学大纲,要求学生具有一定的英语听说读写基础和学习能力,达到澳方要求的英语水平或者雅思6.0方能进入大学二年级学习。12门专业核心课程由澳大利亚南十字星大学派外籍教师面授。在达到培养计划要求后,可以同时获得中国天津科技大学管理学学士学位和澳大利亚南十字星大学颁发的工商管理学学士学位。

培养目标:本专业坚持以“立德树人”为根本任务,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。培养通晓国际会计惯例,具有良好的诚信品德水平和职业道德素养、良好的国际视野和国际交往能力、扎实的国际会计学知识和业务技能,具有一定的组织管理能力、适应变化能力、创新精神和社会责任感,能在国际经贸活动中熟练运用商务英语、财务分析工具对国际财务问题提出解决方案,能在企事业单位、跨国公司、国际金融公司、国际会计师事务所等工作的国际性高素质财务管理人才。

师资力量:本专业拥有一支教学经验丰富、研究能力强、年龄及专业结构合理的师资队伍,共有专任教师25人。其中教授4人,副教授13人,讲师8人,硕士生导师13人,高级职称教师占比68%。2名教师具有注册会计师资格,1名教师具有注册税务师资格,1名教师具有注册资产评估师资格,多名教师具有海外留学或访学经历,主持多项国家级、省部级科研项目,在国内外重要期刊上发表多篇高水平学术论文,科研和教学能力强。

主干课程:商业会计、决策经济学、市场营销原理、企业会计与财务、组织内部沟通、财务会计、竞争战略、企业融资、创业与创新、企业可持续性发展管理、商法概论、国际商务、财务风险管理、财务分析、中级财务会计、财务管理学、管理会计、审计学、财务共享综合实训、财务管理专题设计等。

就业前景:毕业生适合于对熟悉国际财税法规、英语能力有特别需求的中外合资、独资的金融、物流、项目管理、银行等领域的企事业单位。学生毕业后前往美国、英国、波兰、澳洲及港澳台地区继续攻读硕士研究生的比例超过本专业人数的30%以上。

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