湖北大学知行学院在贵州的录取分数线因选考科目物理类/历史类和专业差异呈现明显不同。其中湖北大学知行学院物理类电子信息类专业录取分数线为433分位次为114453位;物理类风景园林专业录取分数线为422分位次为125103位;物理类商务英语专业录取分数线为424分位次为123419位;物理类国际经济与贸易专业录取分数线为431分位次为116278位;历史类国际经济与贸易专业录取分数线为483分位次为28325位;物理类金融学专业录取分数线为429分位次为117796位;物理类法语专业录取分数线为423分位次为124541位;历史类新闻传播学类专业录取分数线为480分位次为29542位等。如果考生和家长准备报考湖北大学知行学院,可以多关注一下湖北大学知行学院最新的招生政策和动态。
选科招生类型 | 院校名称 | 专业代码 | 专业 | 分数线 | 位次 |
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物理类 | 湖北大学知行学院 | 501 | 商务英语 | 424 | 123419 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 502 | 会计学 | 443 | 103505 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 503 | 金融学 | 429 | 117796 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 504 | 工程管理 | 422 | 124865 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 505 | 广播电视编导 | 419 | 128874 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 506 | 国际经济与贸易 | 431 | 116278 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 507 | 风景园林 | 422 | 125103 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 508 | 审计学 | 447 | 99849 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 509 | 财务管理 | 431 | 116002 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 510 | 英语(教育、翻译、对外经贸) | 435 | 112458 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 511 | 工商管理类 | 440 | 106568 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 512 | 新闻传播学类 | 435 | 112530 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 513 | 旅游管理 | 431 | 116549 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 514 | 汉语言文学(教育、对外教 学、写作方向) | 445 | 102089 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 515 | 法语 | 423 | 124541 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 516 | 机械电子工程 | 438 | 109318 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 517 | 电子信息类 | 433 | 114453 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 518 | 机器人工程 | 438 | 108747 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 519 | 计算机类 | 435 | 111766 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 520 | 食品科学与工程类 | 431 | 116071 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 521 | 生物工程 | 424 | 123013 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 522 | 化学工程与工艺 | 426 | 121216 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 523 | 生物技术 | 436 | 111538 |
物理类 | 湖北大学知行学院 | 524 | 应用化学 | 441 | 105500 |
历史类 | 湖北大学知行学院 | 101 | 广播电视编导 | 467 | 35160 |
历史类 | 湖北大学知行学院 | 102 | 法学 | 500 | 21793 |
历史类 | 湖北大学知行学院 | 103 | 商务英语 | 481 | 29075 |
历史类 | 湖北大学知行学院 | 104 | 工商管理类 | 482 | 28480 |
历史类 | 湖北大学知行学院 | 105 | 会计学 | 492 | 24728 |
历史类 | 湖北大学知行学院 | 106 | 国际经济与贸易 | 483 | 28325 |
历史类 | 湖北大学知行学院 | 107 | 金融学 | 482 | 28653 |
历史类 | 湖北大学知行学院 | 108 | 新闻传播学类 | 480 | 29542 |
请注意:表格里仅包含部分专业的录取分数线及最低位次,并非2025年湖北大学知行学院全部专业录取分数线及最低位次,如果想查看所有2025年湖北大学知行学院在贵州专业录取分数及最低位次,请前往高考志愿获取完整信息,含有加分和降分。
办学性质
湖北大学知行学院创办于2000年,是经国家教育部批准、由湖北大学举办的具有学士学位授予权的全日制普通高等学校,是湖北省首批应用转型发展试点高校,国家技能人才培育突出贡献候选单位。全日制在校学生11000余人。
办学定位
学校坚持以人才培养为核心,以提高办学质量和科技创新能力为主线,深入推进产教融合、校企合作和开放办学,全面实施综合改革,将学校建设成为规模结构合理,优势特色鲜明,创新创业能力突出,对区域经济社会发展有重大贡献的应用技术型高校。经过二十多年的建设发展,学校在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面取得了显著的成绩,得到了社会各界的广泛好评,较好地实现了办学规模、结构、质量、效益协调发展,办学水平和教育教学质量不断提高,“知行合一”的办学特色日益彰显。