新高考海南384分左右可以上哪些大学 2026院校名单推荐

文/母老虎

2026年新高考海南384分左右可以上哪些大学?下面来高考小编根据高考志愿提供的数据推荐一下2026年新高考海南384分左右能上的大学,其中有:广州珠江职业技术学院分数线为326分录取批次为专科批、广西演艺职业学院分数线为356分录取批次为专科批、太湖创意职业技术学院分数线为354分录取批次为专科批、贵州应用技术职业学院分数线为316分录取批次为专科批、海南工商职业学院分数线为361分录取批次为专科批、建东职业技术学院分数线为364分录取批次为专科批等等,具体名单请见下文表格:

2026年新高考海南384分左右可以上的大学名单

院校名称 所在地 科目 分数线 批次
上海济光职业技术学院 上海 综合 386 专科批
长沙南方职业学院 湖南 综合 354 专科批
海南工商职业学院 海南 综合 361 专科批
三亚城市职业学院 海南 综合 336 专科批
山东文化产业职业学院 山东 综合 341 专科批
三亚中瑞酒店管理职业学院 海南 综合 306 专科批
厦门南洋职业学院 福建 综合 356 专科批
江西枫林涉外经贸职业学院 江西 综合 336 专科批
资阳环境科技职业学院 四川 综合 382 专科批
三亚航空旅游职业学院 海南 综合 374 专科批
南昌职业大学 江西 综合 347 专科批
炎黄职业技术学院 江苏 综合 334 专科批
武昌职业学院 湖北 综合 379 专科批
成都外国语学院 四川 综合 333 专科批
云南理工职业学院 云南 综合 328 专科批
武夷山职业学院 福建 综合 340 专科批
泉州纺织服装职业学院 福建 综合 377 专科批
四川科技职业学院 四川 综合 386 专科批
广州珠江职业技术学院 广东 综合 326 专科批
重庆信息技术职业学院 重庆 综合 375 专科批
太湖创意职业技术学院 江苏 综合 354 专科批
广西演艺职业学院 广西 综合 356 专科批
贵州应用技术职业学院 贵州 综合 316 专科批
西安思源学院 陕西 综合 350 专科批
山东力明科技职业学院 山东 综合 296 专科批
明达职业技术学院 江苏 综合 306 专科批
建东职业技术学院 江苏 综合 364 专科批
黑龙江林业职业技术学院 黑龙江 综合 345 专科批
私立华联学院 广东 综合 381 专科批
太原幼儿师范高等专科学校 山西 综合 377 专科批
桂林山水职业学院 广西 综合 358 专科批
江西软件职业技术大学 江西 综合 336 专科批
桂林生命与健康职业技术学院 广西 综合 324 专科批

注意:不同大学招生政策和录取标准也有所不同。有的大学可能对少数民族考生、农村考生等有特殊政策,考生和家长在填报志愿时应提前了解这些政策,以便更好地规划考生的志愿。

大学简介

贵州应用技术职业学院

贵州应用技术职业学院(Guizhou Vocational Institute Of Technology)是经贵州省人民政府批准,教育部备案的全日制普通高等院校。

学院全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人,注重内涵发展,以质量求生存,以特色求发展,以服务为宗旨,以就业为导向。立足黔南,面向贵州,辐射西南,培养高素质、高技术、高技能应用型人才。

学院坐落于贵州历史文化名城福泉市洒金河畔,环境优美、设施先进、管理规范、特色鲜明,是家长乐送、学生乐学、教师乐教、企业乐用的“快乐校园”。

西安思源学院

西安思源学院是国家教育部批准设立的普通本科高校、陕西省教育厅等八厅委批准设立的研究生联合培养示范工作站高校,也是陕西省第一所获批招收港澳台学生资格的民办高校。

学校成立于1998年,由我国著名民办教育家周延波教授创建。学校始终坚持以创新教育为引领,以建设有特色的高水平应用型大学为目标,以学科专业建设、师资队伍建设、高效管理平台建设为主线,强化教学过程管理和学生学习过程管理,推动了本科教育质量不断提高,职业教育特色日益凸显,研究生教育布局初步形成,已成为一所集工、文、经、管、教、医、艺等多个专业学科,本科、专科、继续教育及研究生等多种教育形式协调发展的新型民办大学。学校现拥有14个二级学院和1个继续教育学院,并分别与长安大学、延安大学、西安体育学院共建了联合培养硕士研究生工作站,目前在校学生近22000人。

太湖创意职业技术学院

太湖创意职业技术学院是经教育部和江苏省人民政府批准成立的全日制民办普通职业院校,旨在为创意产业和现代服务业培养富有创新精神、创业志气和创造能力的高素质技术技能型人才。

学院地处文化名城无锡市,位于青山绿水间,环境优美,交通便捷,是莘莘学子读书、成才的理想场所。

学院坚持“质量立校、特色兴校、创新强校”发展战略,秉承“厚德精艺,笃学创新”的校训;坚持“三个结合”(学做结合、学用结合、学创结合)的育人理念,注重人格塑造,突出创意特色,突出实用性、技能性;坚持“两个面向”(面向企业,按需施教;面向学生,因材施教),积极实施校企合作、产学结合、工学交替,订单培养,强化实践训练,满足企业对技能型人才的需求。

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