2026年新高考海南354分左右可以上哪些大学?下面来高考小编根据高考志愿提供的数据推荐一下2026年新高考海南354分左右能上的大学,其中有:长沙南方职业学院分数线为354分录取批次为专科批、太湖创意职业技术学院分数线为354分录取批次为专科批、三亚城市职业学院分数线为336分录取批次为专科批、武夷山职业学院分数线为340分录取批次为专科批、江西枫林涉外经贸职业学院分数线为336分录取批次为专科批、云南理工职业学院分数线为328分录取批次为专科批等等,具体名单请见下文表格:

| 院校名称 | 所在地 | 科目 | 分数线 | 批次 |
|---|---|---|---|---|
| 山东文化产业职业学院 | 山东 | 综合 | 341 | 专科批 |
| 广州珠江职业技术学院 | 广东 | 综合 | 326 | 专科批 |
| 厦门南洋职业学院 | 福建 | 综合 | 356 | 专科批 |
| 三亚城市职业学院 | 海南 | 综合 | 336 | 专科批 |
| 桂林生命与健康职业技术学院 | 广西 | 综合 | 324 | 专科批 |
| 太湖创意职业技术学院 | 江苏 | 综合 | 354 | 专科批 |
| 江西软件职业技术大学 | 江西 | 综合 | 336 | 专科批 |
| 长沙南方职业学院 | 湖南 | 综合 | 354 | 专科批 |
| 广西演艺职业学院 | 广西 | 综合 | 356 | 专科批 |
| 山东力明科技职业学院 | 山东 | 综合 | 296 | 专科批 |
| 三亚中瑞酒店管理职业学院 | 海南 | 综合 | 306 | 专科批 |
| 明达职业技术学院 | 江苏 | 综合 | 306 | 专科批 |
| 贵州应用技术职业学院 | 贵州 | 综合 | 316 | 专科批 |
| 南昌职业大学 | 江西 | 综合 | 347 | 专科批 |
| 云南理工职业学院 | 云南 | 综合 | 328 | 专科批 |
| 江西枫林涉外经贸职业学院 | 江西 | 综合 | 336 | 专科批 |
| 炎黄职业技术学院 | 江苏 | 综合 | 334 | 专科批 |
| 黑龙江林业职业技术学院 | 黑龙江 | 综合 | 345 | 专科批 |
| 西安思源学院 | 陕西 | 综合 | 350 | 专科批 |
| 成都外国语学院 | 四川 | 综合 | 333 | 专科批 |
| 武夷山职业学院 | 福建 | 综合 | 340 | 专科批 |
| 湖南高尔夫旅游职业学院 | 湖南 | 综合 | 281 | 专科批 |
注意:不同大学招生政策和录取标准也有所不同。有的大学可能对少数民族考生、农村考生等有特殊政策,考生和家长在填报志愿时应提前了解这些政策,以便更好地规划考生的志愿。
厦门南洋职业学院
厦门南洋职业学院由鲁加升等海内外热心教育的15位学者、企业家于2000年联合发起创办。学校坐落于美丽温馨的海上花园城市厦门,校园占地近600亩,设计建筑面积31万平方米,由瑞士著名建筑师设计,集现代、生态、数字、环保等多重概念于一体,被厦门市绿化委员会评为“花园式单位”。
校内教学设施完善,生活设施齐全,交通出行便利。学校现有信息工程学院、机电工程学院、经济管理学院、艺术设计学院、外国语与旅游学院、建筑工程学院、人文社科学院等二级学院,开设有学前教育、社会体育、酒店管理、无人机应用技术、工业机器人,大数据技术与应用、物联网应用技术、机电一体化、工程造价、服装设计、音乐表演等40余个专业,涵盖土木建筑、电子信息、财经商贸、旅游、文化艺术、装备制造等高职教育专业大类,形成了先进制造技术、电子信息技术、现代服务与管理、文化艺术、土建、财经、商贸等专业群。
贵州应用技术职业学院
贵州应用技术职业学院(Guizhou Vocational Institute Of Technology)是经贵州省人民政府批准,教育部备案的全日制普通高等院校。
学院全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人,注重内涵发展,以质量求生存,以特色求发展,以服务为宗旨,以就业为导向。立足黔南,面向贵州,辐射西南,培养高素质、高技术、高技能应用型人才。
学院坐落于贵州历史文化名城福泉市洒金河畔,环境优美、设施先进、管理规范、特色鲜明,是家长乐送、学生乐学、教师乐教、企业乐用的“快乐校园”。
武夷山职业学院
武夷山职业学院成立于2007年,是一所由台商投资兴办,并经省政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。学院已建成占地500亩,建筑面积达8万平方米的花园式校园。
学院以“格物致知,明德尚行”为校训,以“立足武夷,连接两岸,服务福建,辐射全国,全力打造与现代服务产业融合度的职业院校”为办学定位。依托武夷山“双世遗”的世界级名片,主动融入新福建经济建设和大武夷旅游经济圈,把学院建成规模适中、特色鲜明、优势突出的地方性高职院校。在专业建设方面,提出了六个“一”的专业建设目标,即:每个专业至少有一名来自相关行业具有高级职称的专业带头人;每个专业至少有一个校内生产性实训实践基地;每个专业至少有一本和企业共同合编的校本教材;每个专业群至少有一个中级以上职业技能鉴定机构;每个专业至少要与一家大型的、稳定的企业合作;每个专业群至少要有一个与台湾兄弟校的合作项目。目前,学院依据闽北产业对技能型人才的需求,构建了5个专业群(旅游餐饮专业群,财金专业群,茶产业专业群,建筑工程专业群,视觉设计专业群)。开设23个高职专业。