山东高考全省排名624000-625000名之间能上什么大学及专业 2026可以报16所院校【附冲稳保学校推荐】

文/巴黎醉

2026年山东高考生成绩排名在624000-625000名之间的同学可以报的院校有很多,其中包含有:青岛黄海学院的新能源汽车技术专业排名624533位、海口经济学院的市场营销(奢饰品营销)专业排名624766位、金山职业技术学院的新能源汽车技术专业排名624528位、新疆科技职业技术学院的电气自动化技术专业排名624892位、烟台城市科技职业学院的工程造价专业排名624649位、图木舒克职业技术学院的现代农业技术专业排名624180位等等。来高考小编整理出山东高考排名在624000-625000名之间的院校名单,方便2026年山东考生填报志愿。

2026年山东高考全省排名624000-625000名之间能上的大学及专业

1、海口经济学院在山东市场营销(奢饰品营销)专业排名在624766位。

2、甘肃畜牧工程职业技术学院在山东农村电子商务专业排名在624076位。

3、长春信息技术职业学院在山东汽车检测与维修技术专业排名在624828位。

4、赣西科技职业学院在山东新能源汽车技术专业排名在624477位。

5、枣庄应用技术职业学院在山东数字媒体技术专业排名在624670位。

6、青岛黄海学院在山东新能源汽车技术专业排名在624533位。

7、石家庄科技信息职业学院在山东人工智能技术应用(新工业智能化方向)专业排名在624090位。

院校名称招生层次专业名称最低位次
甘肃畜牧工程职业技术学院专科农村电子商务624076
石家庄科技信息职业学院专科人工智能技术应用(新工业智能化方向)624090
烟台城市科技职业学院专科网络营销与直播电商624173
图木舒克职业技术学院专科现代农业技术624180
滨州科技职业学院专科电气自动化技术624211
烟台南山学院专科现代物流管理624228
新星职业技术学院专科化工装备技术624236
青岛求实职业技术学院专科建筑工程技术624408
赣西科技职业学院专科新能源汽车技术624477
金山职业技术学院专科新能源汽车技术624528
青岛黄海学院专科新能源汽车技术624533
烟台城市科技职业学院专科工程造价624649
枣庄应用技术职业学院专科数字媒体技术624670
海口经济学院专科市场营销(奢饰品营销)624766
长春信息技术职业学院专科汽车检测与维修技术624828
新疆科技职业技术学院专科电气自动化技术624892
山东艺术设计职业学院专科无人机应用技术624934

注:以上表格中的数据均整理自各省考试新公布的分数线表。

2026年山东全省排名624000-625000名之间冲稳保院校推荐

1.冲:选择录取位次比考生位次高5%-10%的院校,重点关注专业组设置干净、转专业政策宽松的高校。

2.稳:选择录取位次与考生位次基本匹配的院校,优先保障专业满意度。

3.保:选择录取位次比考生位次低20%-30%的院校,确保兜底录取。

学校层级推荐院校志愿顺序建议报考策略
烟台城市科技职业学院、甘肃畜牧工程职业技术学院、石家庄科技信息职业学院放在前面(如第1到3志愿)冲更高层次高校,接受调剂
新星职业技术学院、枣庄应用技术职业学院、图木舒克职业技术学院中间段(如第4到6志愿)稳进理想高校+专业
山东艺术设计职业学院、新疆科技职业技术学院、长春信息技术职业学院后面(如第7到10志愿)确保录取,避免滑档

2026年山东全省排名624000-625000名之间大学简介

图木舒克职业技术学院

图木舒克职业技术学院,位于新疆维吾尔自治区图木舒克市。

青岛黄海学院

青岛黄海学院是一所民办普通本科院校,其前身为1996年建立的青岛经济技术开发区黄海职工培训学校,2003年经山东省人民政府批准成为高等职业院校,2011年经教育部批准升格为普通本科高校。2017年通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估,2022年获批山东省应用型本科高校建设支持单位,2023年获批山东省智慧教育示范校创建单位。

【办学思路】

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持质量立校、人才强校、特色兴校、开放办校发展战略,秉持“知行合一”校训,践行“惟德惟能、止于至善”校风,形成以“优秀传统文化、红色革命文化、大国工匠文化、创新创业文化”四文化融合育人特色。围绕地方经济社会发展,着力培养高素质应用型人才,努力建设国内先进、省内一流的民办高水平应用型大学。

海口经济学院

海口经济学院是2008年经国家教育部批准成立的海南省第一所独立设置的民办本科高校。学校的办学历史可以追溯到1974年创办的海口业余大学,历经海口职业大学、海口经济职业技术学院等发展阶段。学校牢固树立应用型人才培养的办学定位,贯彻落实“一个中心”(人才培养),突出“两根主线”(教学、科研),推进“三大建设”(师资队伍、学科专业、条件环境)的发展思路,全面推进“两个转型”(高职教育向本科教育转型,规模发展向内涵建设转型),创业型大学建设扎实推进,办学实力显著增强,人才培养质量稳步提升。

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