2026年各省艺考舞蹈生294分左右能报考多种类型的大学,具体取决于专业成绩、所在省份及当年各高校招生政策。参考去年的艺考舞蹈生录取数据,最低分292分左右就可以上大学,多数省份舞蹈生成绩在294分左右有机会被录取的院校有:湖南泉州师范学院第102组录取分为294分、湖南南宁师范大学第103组录取分为292分、重庆湘南幼儿师范高等专科学校舞蹈教育(师范类)专业录取分为294分、湖南山东艺术学院第107组录取分为292分、湖南湖南工业大学第111组录取分为293分、重庆云南文化艺术职业学院舞蹈教育专业录取分为294分等。当然在报考时,舞蹈生要密切关注各高校的招生章程和录取规则,结合自身专业和文化成绩综合考量,合理填报志愿。

| 招生地区 | 院校名称 | 招生大类 | 专业及专业组 | 录取分 |
|---|---|---|---|---|
| 湖南 | 山东艺术学院 | (舞蹈类) | 第107组 | 292 |
| 湖南 | 泉州师范学院 | (舞蹈类) | 第102组 | 294 |
| 湖南 | 广东海洋大学 | (舞蹈类) | 第102组 | 294 |
| 重庆 | 云南文化艺术职业学院 | 舞蹈类 | 舞蹈教育 | 294 |
| 湖南 | 广州体育学院 | (舞蹈类) | 第102组 | 294 |
| 湖南 | 贵州财经大学 | (舞蹈类) | 第102组 | 293 |
| 海南 | 重庆艺术工程职业学院 | 舞蹈类 | 第2组 | 293 |
| 重庆 | 湘南幼儿师范高等专科学校 | 舞蹈类 | 舞蹈教育(师范类) | 294 |
| 湖南 | 东莞理工学院 | (舞蹈类) | 第103组 | 293 |
| 湖南 | 武汉体育学院 | (舞蹈类) | 第102组 | 293 |
| 湖南 | 湖南工业大学 | (舞蹈类) | 第111组 | 293 |
| 海南 | 武夷山职业学院 | 舞蹈类 | 第1组 | 293 |
| 海南 | 昆明传媒学院 | 舞蹈类 | 第2组 | 294 |
| 湖南 | 南宁师范大学 | (舞蹈类) | 第103组 | 292 |
| 湖南 | 南昌师范学院 | (舞蹈类) | 第103组 | 293 |
注:以上表格数据是根据各省教育考试发布的2025年投档线整理。
山东艺术学院
山东艺术学院建校于1958年,坐落在名泉簇拥的历史文化名城济南,是山东省人民政府与国家文化和旅游部共建高校,具有艺术学门类下5个一级学科硕士学位授予权,为山东省2017-2023年博士学位授予立项建设单位。
从建校之初开始,一大批在国内享有盛名的艺术家、艺术教育家在这里工作、生活。早年与徐悲鸿一起留学欧洲的李超士、戴秉心,与人民音乐家冼星海一起留学欧洲的李杰民,弘一大师(李叔同)的弟子刘质平,与张书旂、徐悲鸿并称为“金陵三杰”的柳子谷,著名艺术家关友声、黑伯龙、于希宁、吕品、宗惟成、刘鲁生、张彦青、王企华、宋居田、李华萱、刘乐夫、傅二石、金灼南、范峻青、何锦文、项堃、阮斐、殷宝忠、徐俊华、俞砚霞等老先生都曾在这里执教,并奠定了山艺发展的根基,也奠定了山东艺术教育的坚实基础。1978年学校恢复招生后,王音旋、朱德九、赵庆霞、曲广义、孙继南、张庆朗、唐尔丰、牟善平、崔世光、王俊生、卜庆孝、赵玉琢、朱铭、李振才、史振峰、陈凤玉、单应桂、曹昌武、段谷风、王立志、张洪祥、陈皋、杨松林、路璋、曲志刚、梁敬泗、李百钧、兰瑛、程慰世、安士英等一批名家在这里耕耘树艺。这些德艺双馨的老艺术家,严谨治学、潜心创作,为社会留下了一件件艺术珍品,也为学校留下了弥足珍贵的精神财富,即“闳约深美”的校训精神。
南宁师范大学
南宁师范大学坐落于北部湾经济区核心城市、中国—东盟博览会永久举办地的广西壮族自治区首府南宁市,是自治区人民政府举办的本科师范院校。
历史悠久积淀深厚。溯源于1953年10月在桂林创办的广西中等学校教师进修学院,数迁其址、屡易其名,不断发展壮大。1978年,成立广西师范学院,举办全日制普通本科教育;次年,更名为南宁师范学院;1985年,更名为广西师范学院;1998年,举办全日制硕士研究生教育;2003年,创建于1905年的广西南宁民族师范学校并入;2015年,学校五合校区启用;2018年,学校通过教育部批准,更名为南宁师范大学;2019年,学校武鸣校区启用;2022年,广西教育学院并入;2024年,获批博士学位授予单位,办学层次实现历史性跨越。
武夷山职业学院
武夷山职业学院成立于2007年,是一所由台商投资兴办,并经省政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。学院已建成占地500亩,建筑面积达8万平方米的花园式校园。
学院以“格物致知,明德尚行”为校训,以“立足武夷,连接两岸,服务福建,辐射全国,全力打造与现代服务产业融合度的职业院校”为办学定位。依托武夷山“双世遗”的世界级名片,主动融入新福建经济建设和大武夷旅游经济圈,把学院建成规模适中、特色鲜明、优势突出的地方性高职院校。在专业建设方面,提出了六个“一”的专业建设目标,即:每个专业至少有一名来自相关行业具有高级职称的专业带头人;每个专业至少有一个校内生产性实训实践基地;每个专业至少有一本和企业共同合编的校本教材;每个专业群至少有一个中级以上职业技能鉴定机构;每个专业至少要与一家大型的、稳定的企业合作;每个专业群至少要有一个与台湾兄弟校的合作项目。目前,学院依据闽北产业对技能型人才的需求,构建了5个专业群(旅游餐饮专业群,财金专业群,茶产业专业群,建筑工程专业群,视觉设计专业群)。开设23个高职专业。