2025年各省高考307500位次考生可选择山东山东外国语职业技术大学软件工程技术、山东烟台理工学院计算机科学与技术、山东长春工业大学人文信息学院电子信息工程、山东浙江建设职业技术学院建筑设备工程技术等等。307500位考生可填报院校覆盖综合类、师范类、医学类及职业本科等多类型高校,考生需结合个人兴趣与专业方向合理规划志愿。

2025年高考307500位对应的院校一共有4所院校,在此范围内,最高位次对应的院校是长春工业大学人文信息学院电子信息工程,最低位次对应的院校是山东外国语职业技术大学软件工程技术。具体如下表格:
1、山东浙江建设职业技术学院建筑设备工程技术位次排名307555位
2、山东山东外国语职业技术大学软件工程技术位次排名307554位
3、山东长春工业大学人文信息学院电子信息工程位次排名307600位
4、山东烟台理工学院计算机科学与技术位次排名307585位
| 招生地区 | 院校名称 | 招生科目 | 专业组及招生类型 | 位次排名 |
|---|---|---|---|---|
| 山东 | 山东外国语职业技术大学 | 本科 | 软件工程技术 | 307554 |
| 山东 | 浙江建设职业技术学院 | 专科 | 建筑设备工程技术 | 307555 |
| 山东 | 烟台理工学院 | 本科 | 计算机科学与技术 | 307585 |
| 山东 | 长春工业大学人文信息学院 | 本科 | 电子信息工程 | 307600 |
注:以上表格中的数据均整理自各省考试新公布的位次。
冲:选择往年录取位次比你当前位次稍高(例如高10%-20%)的院校和专业。这里是你的理想目标。
稳:选择往年录取位次与你当前位次相当或略低的院校和专业。这是你最有希望被录取的层次,一定要选择自己能接受的专业和学校。
保:选择往年录取位次明显低于你当前位次(例如低20%-30%)的院校和专业。这个层次要足够“牢靠”,确保不会滑档。
| 志愿类型 | 推荐院校 |
|---|---|
| 冲一冲 | 烟台理工学院 |
| 稳一稳 | 山东外国语职业技术大学 |
| 保一保 | 浙江建设职业技术学院、长春工业大学人文信息学院 |
烟台理工学院原名烟台大学文经学院,位于山东省烟台市。学校创建于2003年,2021年经国务院教育行政部门批准转设为独立建制的全日制普通本科高校。现有在校生16624人,其中本科生14520人、专科生2104人(截止2024.3.12)。2005年学校以优异成绩通过教育部独立学院办学条件和教学工作专项检查;2006年在教育部对《普通高等学校学生管理规定》(21号令)落实情况的检查中得到专家一致好评;2012年顺利通过山东省独立学院综合检查和山东省学士学位授予考察评审。学校荣获“山东省大学生创业教育示范院校”“山东省教育国际交流与合作工作先进单位”“山东省普通高校学生宿舍管理优秀单位”“山东省高校后勤工作先进单位”“山东省高校校园绿化与管理先进单位”“山东最佳社会声誉高校”“招生宣传最具公信力高校”等荣誉称号;入选山东省应用型本科高校建设第三批支持高校、第二批山东省绿色学校、山东省节水型高校、烟台市第三届市级文明校园;先后8次获“全国大学生数学建模、电子设计竞赛山东赛区优秀组织奖”。
浙江建设职业技术学院坐落于杭州钱塘江畔,是浙江省唯一一所公办建设类全日制高等职业院校,前身是创办于1958年的浙江省建筑工业学校,2002年1月,经浙江省政府批准正式成立。办学60年来,学院被确定为国家优质专科高等职业院校、国家骨干高等职业院校、浙江省级示范性高等职业院校,为建设行业和地方经济建设输送了各类人才6万余名,是建设行业人才培养的基地和摇篮。学院是全国高职院校服务贡献50强、全国高职院校育人成效50强、全国毕业生就业典型经验高校、全国首批数字校园示范校、全国大学生心理健康教育工作先进单位、全国首批100所现代学徒制试点单位、全国首批建筑信息模型(BIM)“1+X”试点院校、全国国防教育特色校和全国定向培养士官试点院校以及浙江省高校文化校园建设试点单位。2018年,学院被命名为浙江省文明单位。
长春工业大学人文信息学院是一所具有高等学历教育招生资格的高等学校,1999年由长春工业大学和吉林省关心下一代工作委员会联合举办。2004年被教育部确认为普通高等学校举办的独立学院。2005年通过教育部组织的独立学院办学条件和教学状态专项评估,评价是“专家办学,注重投入,重视质量,管理规范,德育特色”。2008年被吉林省学位委员会批准为学士学位授予单位。2015年与长春工业大学建立硕士研究生教育联盟,联合培养硕士研究生。2023年被批准为硕士学位授权单位立项建设高校。学校现有在校生一万余人,已形成工学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学六个学科门类,41个本科专业协调发展的专业格局。学校坚持育人为本、德育为先、教学中心、质量第一的办学思想,具有培养奉献和创新精神强、专业技能和基础能力强应用型人才的鲜明办学特色。