2026年山西高考生成绩排名在108000-109000名之间的同学可以报的院校有很多,其中包含有:河北师范大学的第301组排名108397位、湖北大学知行学院的第301组排名108397位、北京科技大学天津学院的第302组排名108397位、吉林工商学院的第301组排名108397位、天津商业大学宝德学院的第301组排名108397位、湖北工程学院新技术学院的第301组排名108397位等等。来高考小编整理出山西高考排名在108000-109000名之间的院校名单,方便2026年山西考生填报志愿。

1、河北师范大学在山西第301组排名在108397位。
2、西安财经大学行知学院在山西第302组排名在108397位。
3、吉林工商学院在山西第301组排名在108397位。
4、湖北工程学院新技术学院在山西第301组排名在108397位。
5、黔南民族师范学院在山西第301组排名在108397位。
6、南昌大学共青学院在山西第301组排名在108397位。
7、西安培华学院在山西第303组排名在108397位。
| 院校名称 | 科类名称 | 专业组 | 录取位次 |
|---|---|---|---|
| 吉林工商学院 | - | 第301组 | 108397 |
| 湖南应用技术学院 | - | 第301组 | 108397 |
| 黔南民族师范学院 | - | 第301组 | 108397 |
| 浙江工业大学之江学院 | - | 第302组 | 108397 |
| 湖北工程学院新技术学院 | - | 第301组 | 108397 |
| 内蒙古大学创业学院 | - | 第301组 | 108397 |
| 河北师范大学 | - | 第301组 | 108397 |
| 湖北大学知行学院 | - | 第301组 | 108397 |
| 南昌大学共青学院 | - | 第301组 | 108397 |
| 西安培华学院 | - | 第303组 | 108397 |
| 西安财经大学行知学院 | - | 第302组 | 108397 |
| 江苏师范大学科文学院 | - | 第306组 | 108397 |
| 北京科技大学天津学院 | - | 第302组 | 108397 |
| 天津商业大学宝德学院 | - | 第301组 | 108397 |
注:以上表格中的数据均整理自各省考试新公布的分数线表。
1.冲:选择录取位次比考生位次高5%-10%的院校,重点关注专业组设置干净、转专业政策宽松的高校。
2.稳:选择录取位次与考生位次基本匹配的院校,优先保障专业满意度。
3.保:选择录取位次比考生位次低20%-30%的院校,确保兜底录取。
| 学校层级 | 推荐院校 | 志愿顺序建议 | 报考策略 |
|---|---|---|---|
| 冲 | 湖南应用技术学院、吉林工商学院、黔南民族师范学院 | 放在前面(如第1到3志愿) | 冲更高层次高校,接受调剂 |
| 稳 | 南昌大学共青学院、西安培华学院、湖北大学知行学院 | 中间段(如第4到6志愿) | 稳进理想高校+专业 |
| 保 | 天津商业大学宝德学院、北京科技大学天津学院、江苏师范大学科文学院 | 后面(如第7到10志愿) | 确保录取,避免滑档 |
黔南民族师范学院办学历史可追溯到 1952 年。2000 年 3 月, 学校经教育部批准,由黔南民族师范高等专科学校(创办于 1952 年)、都匀民族师范学校(创办于 1978 年)、黔南教育学院(创办于 1984 年)合并升本组建,是贵州省第一所举办本科教育的市(州)高校。学校占地 1415 亩,现有教学行政用房面积 205366.01 平方米,其中教室面积 73932.23 平方米,实验室及实习场所面积 59695.16 平方米,各类教室 538 间,体育馆面积 7927.53 平方米,运动场面积 33618.0 平方米。教学科研仪器设备值总计 13430.96 万元;图书142.5231 万册,电子期刊3.2018 万种;省级劳动教育基地 4 个,实习实训基地 321 个。
浙江工业大学之江学院是1999年经浙江省人民政府批准、教育部确认、浙江工业大学举办的全日制本科独立学院,2012年起由浙江工业大学与绍兴市柯桥区合作举办。2013年9月起学院新生在绍兴校园就读。2015年,被列为浙江省首批十所应用型建设试点示范学校之一。2016年,首批通过浙江省教育厅对独立学院的规范设置验收。2017年,成为浙江省硕士学位授予单位建设单位。2019年,成为浙江省首批十所产教融合示范基地之一、首批教育部1+X证书试点院校。学院校园面积占地820亩,其中水面220亩。
办学性质
湖北大学知行学院创办于2000年,是经国家教育部批准、由湖北大学举办的具有学士学位授予权的全日制普通高等学校,是湖北省首批应用转型发展试点高校,国家技能人才培育突出贡献候选单位。全日制在校学生11000余人。
办学定位
学校坚持以人才培养为核心,以提高办学质量和科技创新能力为主线,深入推进产教融合、校企合作和开放办学,全面实施综合改革,将学校建设成为规模结构合理,优势特色鲜明,创新创业能力突出,对区域经济社会发展有重大贡献的应用技术型高校。经过二十多年的建设发展,学校在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面取得了显著的成绩,得到了社会各界的广泛好评,较好地实现了办学规模、结构、质量、效益协调发展,办学水平和教育教学质量不断提高,“知行合一”的办学特色日益彰显。