对于2026年福建历史类355分左右的考生,可以参考2025年福建高考录取数据来选择相近的大学。这些大学有的是公办有的是民办院校,主要分布在福建、河北、河南、江苏、湖北等省份,包括:天津现代职业技术学院、江西工业贸易职业技术学院、江西软件职业技术大学、重庆幼儿师范高等专科学校、湖北三峡职业技术学院、新疆生产建设兵团兴新职业技术学院等。考生和家长可以作为初步参考。

| 院校名称 | 性质 | 所在地 | 科目 | 分数线 | 位次 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 吉安幼儿师范高等专科学校 | 公办 | 江西 | 历史类 | 332 | 51644 | 专科批 |
| 泸州医疗器械职业学院 | 民办 | 四川 | 历史类 | 331 | 51806 | 专科批 |
| 贵州民用航空职业学院 | 民办 | 贵州 | 历史类 | 313 | 54481 | 专科批 |
| 荆门职业学院 | 公办 | 湖北 | 历史类 | 353 | 47773 | 专科批 |
| 江西旅游商贸职业学院 | 公办 | 江西 | 历史类 | 354 | 47551 | 专科批 |
| 枣庄职业学院 | 公办 | 山东 | 历史类 | 319 | 53713 | 专科批 |
| 武汉交通职业学院 | 公办 | 湖北 | 历史类 | 344 | 49534 | 专科批 |
| 湖南外国语职业学院 | 民办 | 湖南 | 历史类 | 352 | 47971 | 专科批 |
| 岳阳职业技术学院 | 公办 | 湖南 | 历史类 | 314 | 54362 | 专科批 |
| 江西环境工程职业学院 | 公办 | 江西 | 历史类 | 347 | 48985 | 专科批 |
| 盘锦职业技术学院 | 公办 | 辽宁 | 历史类 | 344 | 49534 | 专科批 |
| 宿迁职业技术学院 | 民办 | 江苏 | 历史类 | 318 | 53855 | 专科批 |
| 广西农业职业技术大学 | 公办 | 广西 | 历史类 | 357 | 46919 | 专科批 |
| 宜春幼儿师范高等专科学校 | 公办 | 江西 | 历史类 | 321 | 53398 | 专科批 |
| 上海工商职业技术学院 | 民办 | 上海 | 历史类 | 349 | 48564 | 专科批 |
| 江西外语外贸职业学院 | 公办 | 江西 | 历史类 | 347 | 48985 | 专科批 |
| 桂林信息工程职业学院 | 民办 | 广西 | 历史类 | 317 | 53979 | 专科批 |
| 湖北三峡职业技术学院 | 公办 | 湖北 | 历史类 | 348 | 48776 | 专科批 |
| 荆州理工职业学院 | 公办 | 湖北 | 历史类 | 324 | 52974 | 专科批 |
| 广东女子职业技术学院 | 公办 | 广东 | 历史类 | 354 | 47551 | 专科批 |
| 泉州海洋职业学院 | 民办 | 福建 | 历史类 | 308 | 55080 | 专科批 |
| 江西樟树中医药职业学院 | 民办 | 江西 | 历史类 | 356 | 47135 | 专科批 |
| 广西自然资源职业技术学院 | 公办 | 广西 | 历史类 | 325 | 52820 | 专科批 |
| 广州华南商贸职业学院 | 民办 | 广东 | 历史类 | 307 | 55207 | 专科批 |
| 宜春职业技术学院 | 公办 | 江西 | 历史类 | 346 | 49155 | 专科批 |
| 湖北城市建设职业技术学院 | 公办 | 湖北 | 历史类 | 346 | 49155 | 专科批 |
| 山东信息职业技术学院 | 公办 | 山东 | 历史类 | 347 | 48985 | 专科批 |
| 江西科技职业学院 | 民办 | 江西 | 历史类 | 345 | 49350 | 专科批 |
| 上海中侨职业技术大学 | 民办 | 上海 | 历史类 | 329 | 52143 | 专科批 |
| 云南经济管理学院 | 民办 | 云南 | 历史类 | 350 | 48364 | 专科批 |
| 上海东海职业技术学院 | 民办 | 上海 | 历史类 | 307 | 55207 | 专科批 |
| 眉山药科职业学院 | 民办 | 四川 | 历史类 | 318 | 53855 | 专科批 |
| 湖北生物科技职业学院 | 公办 | 湖北 | 历史类 | 347 | 48985 | 专科批 |
| 武昌职业学院 | 民办 | 湖北 | 历史类 | 332 | 51644 | 专科批 |
| 抚州职业技术学院 | 公办 | 江西 | 历史类 | 355 | 47337 | 专科批 |
| 广东交通职业技术学院 | 公办 | 广东 | 历史类 | 356 | 47135 | 专科批 |
| 三亚理工职业学院 | 民办 | 海南 | 历史类 | 337 | 50796 | 专科批 |
| 南昌职业大学 | 民办 | 江西 | 历史类 | 311 | 54718 | 专科批 |
| 上海济光职业技术学院 | 民办 | 上海 | 历史类 | 343 | 49706 | 专科批 |
| 广西幼儿师范高等专科学校 | 公办 | 广西 | 历史类 | 344 | 49534 | 专科批 |
| 厦门软件职业技术学院 | 民办 | 福建 | 历史类 | 315 | 54251 | 专科批 |
| 江西信息应用职业技术学院 | 公办 | 江西 | 历史类 | 353 | 47773 | 专科批 |
| 江西航空职业技术学院 | 民办 | 江西 | 历史类 | 316 | 54103 | 专科批 |
| 黑龙江建筑职业技术学院 | 公办 | 黑龙江 | 历史类 | 332 | 51644 | 专科批 |
| 广西物流职业技术学院 | 公办 | 广西 | 历史类 | 339 | 50442 | 专科批 |
| 咸宁职业技术学院 | 公办 | 湖北 | 历史类 | 353 | 47773 | 专科批 |
| 黑龙江生态工程职业学院 | 公办 | 黑龙江 | 历史类 | 315 | 54251 | 专科批 |
| 闽西职业技术学院 | 公办 | 福建 | 历史类 | 352 | 47971 | 专科批 |
| 湖北工程学院新技术学院 | 民办 | 湖北 | 历史类 | 346 | 49155 | 专科批 |
| 云南三鑫职业技术学院 | 民办 | 云南 | 历史类 | 322 | 53254 | 专科批 |
注:表格中的大学分数线来自各省教育考试院,表格根据考生分数,向上浮动2分整理。由于文章字数限制,只展示50个大学分数线,更多院校请使用【高考志愿】查看!
云南三鑫职业技术学院
云南三鑫职业技术学院是经云南省人民政府批准、国家教育部核准备案、具有独立颁发国家承认学历文凭的全日制高等职业院校。2009年2月获得批准,同年9月正式招生办学。
云南三鑫职业技术学院自开办以来,在省州党委政府、教育行政部门及社会各界的重视、关心和支持下,坚持贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人,秉持“求正超越”的办学理念,以“把父母之爱给予学生,成德技之才回报社会”为办学宗旨,坚持走理实结合、产教融合之路,不断提升人才培养质量。学院自开办以来,不断加大建设力度,改善办学条件,加强内涵建设,扩大办学规模,提高办学质量,提升办学效益,有效促进学院快速和健康发展。2014年,接受并通过了云南省高职院校办学条件合格评估。
广西农业职业技术大学
广西农业职业技术大学位于美丽的“中国绿城”——广西首府南宁市,2021年5月经中华人民共和国教育部、2021年6月经广西壮族自治区人民政府批准,由广西大学行健文理学院、广西农业职业技术学院、广西壮族自治区畜牧研究所合并转设而成,是全国第一所涉农类公办职业本科大学。
广西大学行健文理学院创办于2002年,依托广西大学深厚的文化底蕴、丰富的教学资源以及雄厚的学科基础办学,走特色发展之路,是一所理、工、经、管、文等多学科协调发展的应用型普通本科院校,其办学实力曾在广西独立学院中名列前茅。广西农业职业技术学院办学历史悠久,创建于1942年,以强农兴农为己任,培养适应农业生产、建设、管理、服务第一线需要的技术技能型人才,曾是广西高水平高职学校和高水平专业建设单位。广西壮族自治区畜牧研究所成立于1960年,是公益一类畜牧综合科研机构,建设省部级及以上科研平台13个,其中国际交流平台1个、国家级平台4个;建立国家现代农业产业技术体系团队3个,包括广西肉鸡产业首席专家创新团队、广西牛羊产业功能岗位专家创新团队、广西生猪产业专家创新团队;获批地厅级及以上科研项目271项;荣获地厅级及以上科技奖励130项,含国家级奖励7项、省部级奖励66项;通过国家审定新品种28个;获授权专利65项;通过审定的地方标准46项;出版专著52部;发表科技论文1485篇。与美国、澳大利亚、日本、韩国、巴基斯坦、越南、老挝等多国开展科技交流与合作,为助推中国南方畜牧业发展做出重大贡献。
云南经济管理学院
云南经济管理学院是经教育部批准设立的一所全日制普通本科院校,始建于1992年的“云南教育科技培训学校”,2001年经云南省教育厅批准成立全日制普通中等专业学校“云南经济管理学校”,2004年升格为全日制普通专科院校“云南经济管理职业学院”,2014年升格为全日制普通本科院校“云南经济管理学院”。学校位于春城昆明,有安宁、海源两个校区。现有全日制在校生22527人。
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。秉承“厚德尚行”的校训,坚持“地方性、应用型、开放性”办学定位,走内涵建设、特色发展之路,形成“以学生为中心,以爱育人”办学理念和“根植地方、突出应用、质量为先、办出特色”办学思路,立足地方经济社会发展需要,培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。