近日,太原工业学院官网公布2025年各专业高考录取分数线。太原工业学院在全国各省最低录取分数线在493分到568分之间。其中河北11专业组分数线552分!江苏3专业组分数线501分!广东205专业组分数线499分在全国各省新高考模式的背景下,太原工业学院生源持续稳步提升,整体生源质量位居高校前列。

1、如果你是江苏的考生最低501分能上太原工业学院:1专业组分数线526分、3专业组分数线501分、2专业组分数线507分等等。
2、如果你是广东的考生最低493分能上太原工业学院:203专业组分数线523分、205专业组分数线499分、204专业组分数线493分等等。
3、如果你是河北的考生最低518分能上太原工业学院:5专业组分数线535分、13专业组分数线546分、34专业组分数线519分、25专业组分数线561分等等。
4、如果你是浙江的考生最低494分能上太原工业学院:18专业组分数线508分、11专业组分数线521分、16专业组分数线515分、23专业组分数线511分等等。
| 招生地区 | 大学名称 | 专业组代码 | 选科要求及专业 | 分数线 | 位次排名 |
|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 太原工业学院 | 204 | 物理类 | 493 | 177979 |
| 广东 | 太原工业学院 | 205 | 物理类 | 499 | 166139 |
| 广东 | 太原工业学院 | 203 | 体育类 | 523 | 5667 |
| 河北 | 太原工业学院 | 6 | 应用化学 | 528 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 7 | 机械设计制造及其自动化 | 561 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 8 | 材料成型及控制工程 | 538 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 9 | 机械电子工程 | 558 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 10 | 汽车服务工程 | 528 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 11 | 智能制造工程 | 552 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 12 | 智能车辆工程 | 553 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 13 | 测控技术与仪器 | 546 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 14 | 高分子材料与工程 | 528 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 15 | 功能材料 | 526 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 16 | 新能源材料与器件 | 540 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 17 | 智能材料与结构 | 527 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 18 | 电气工程及其自动化 | 566 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 19 | 电气工程与智能控制 | 561 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 20 | 电子信息工程 | 559 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 21 | 通信工程 | 560 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 22 | 微电子科学与工程 | 554 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 23 | 自动化 | 560 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 24 | 机器人工程 | 553 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 25 | 计算机科学与技术 | 561 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 26 | 软件工程 | 559 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 27 | 物联网工程 | 553 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 28 | 数字媒体技术 | 553 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 29 | 数据科学与大数据技术 | 558 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 30 | 化学工程与工艺 | 531 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 31 | 制药工程 | 538 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 32 | 能源化学工程 | 528 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 33 | 化学工程与工业生物工程 | 521 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 34 | 化工安全工程 | 519 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 35 | 智能无人系统技术 | 553 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 36 | 环境工程 | 521 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 37 | 环境生态工程 | 519 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 38 | 食品质量与安全 | 526 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 39 | 安全工程 | 526 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 40 | 应急技术与管理 | 518 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 41 | 工商管理 | 530 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 42 | 财务管理 | 548 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 43 | 质量管理工程 | 522 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 1 | 经济学 | 550 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 2 | 国际经济与贸易 | 540 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 3 | 工商管理 | 547 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 4 | 财务管理 | 559 | - |
| 河北 | 太原工业学院 | 5 | 跨境电子商务 | 535 | - |
| 江苏 | 太原工业学院 | 2 | (化学) | 507 | - |
| 江苏 | 太原工业学院 | 3 | (化学) | 501 | - |
| 江苏 | 太原工业学院 | 1 | (不限) | 526 | - |
| 浙江 | 太原工业学院 | 3 | 汽车服务工程 | 518 | 151232 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 5 | 材料成型及控制工程 | 522 | 146204 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 6 | 智能车辆工程 | 523 | 145451 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 8 | 物联网工程 | 525 | 142543 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 9 | 微电子科学与工程 | 525 | 142546 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 11 | 测控技术与仪器 | 521 | 147139 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 12 | 电气工程及其自动化 | 540 | 124170 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 13 | 电气工程与智能控制 | 533 | 132896 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 14 | 机器人工程 | 532 | 134549 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 15 | 应用化学 | 523 | 145476 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 16 | 制药工程 | 515 | 154517 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 17 | 能源化学工程 | 518 | 151518 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 18 | 化学工程与工业生物工程 | 508 | 163198 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 19 | 化工安全工程 | 514 | 156098 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 20 | 数字媒体技术 | 522 | 146805 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 21 | 安全工程 | 514 | 155770 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 22 | 环境生态工程 | 494 | 178873 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 23 | 应急技术与管理 | 511 | 159666 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 24 | 新能源材料与器件 | 523 | 144835 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 25 | 智能材料与结构 | 520 | 148700 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 26 | 国际经济与贸易 | 565 | 94094 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 27 | 经济学 | 568 | 90344 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 28 | 质量管理工程 | 518 | 150891 |
| 浙江 | 太原工业学院 | 29 | 跨境电子商务 | 563 | 95741 |
太原工业学院坐落于山西省省会——太原市,是山西省人民政府管理的以工为主,以工程应用为特色,涵盖工、理、经、管、艺、教等学科门类,多学科相互支撑、协调发展的全日制普通本科高校,是国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程规划项目支持高校,是山西省确定的向应用型转变首批试点高校,是山西省深化创新创业教育改革示范高校。
学校创建于1954年,前身为华北第五工业学校,是我国第一个“五年计划”时期为国防建设需要建立的一所国家重点中专,1988年升格为专科,1999年开始招收本科生,2007年3月经教育部批准,独立设置为省属公办全日制本科高校,更名为“太原工业学院”。2015年通过教育部本科教学工作合格评估,2016年开始与中北大学联合培养研究生,2017年被列为山西省硕士学位授予立项建设单位。2019年、2022年分别与太原师范学院和太原科技大学签订硕士研究生联合培养协议。2023年,作为山西省试点院校高质量通过教育部新一轮本科教育教学审核评估。70年来,学校传承兵工优良传统,践行“知行合一、行胜于言”校训,弘扬“忠诚奉献、务实笃行、自强不息、奋进创新”的太工精神,为国防工业和国家经济建设培养了近10万德才兼备、具有创新精神、创业意识和实践能力的德、智、体、美、劳全面发展的高素质、应用型人才。