2025年新疆师范大学国际经济与贸易专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为395分到557分。在辽宁录取分为464分对应位次排名是74699名、在陕西录取分为447分对应位次排名是80946名、在河北录取分为516分对应位次排名是133592名。下面是来高考小编整理的数据:

2025年新疆师范大学国际经济与贸易专业在全国25个省市招生,录取最低分从395分到557分不等:
1、新疆师范大学国际经济与贸易专业在辽宁录取最低分464分、对应位次排名是74699名、选科要求为不限、学费为3500元/年、招生人数2人
2、新疆师范大学国际经济与贸易专业在陕西录取最低分447分、对应位次排名是80946名、选科要求为不限、学费为3500元/年、招生人数5人
3、新疆师范大学国际经济与贸易专业在河北录取最低分516分、对应位次排名是133592名、选科要求为不限、学费为3500元/年、招生人数5人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 不限 | 3500 | 2 | 452 | 82738 |
| 吉林 | 不限 | 3500 | 1 | 411 | 52335 |
| 四川 | 不限 | 3500 | 4 | 506 | 127159 |
| 天津 | 不限 | 3500 | 2 | - | - |
| 宁夏 | 不限 | 3500 | 1 | - | - |
| 安徽 | 不限 | 3500 | 2 | 497 | 131022 |
| 山东 | 不限 | 3500 | 6 | 510 | 161926 |
| 广东 | 不限 | 3500 | 2 | - | - |
| 广西 | 不限 | 3500 | 2 | - | - |
| 新疆 | 不限 | 3500 | 3 | 395 | - |
| 江苏 | 不限 | 3500 | 3 | - | - |
| 江西 | 不限 | 3500 | 1 | - | - |
| 河北 | 不限 | 3500 | 5 | 516 | 133592 |
| 河南 | 不限 | 3500 | 7 | - | - |
| 浙江 | 不限 | 3500 | 2 | 557 | 103977 |
| 湖北 | 不限 | 3500 | 2 | - | - |
| 湖南 | 不限 | 3500 | 2 | 472 | 123713 |
| 甘肃 | 不限 | 3500 | 5 | 463 | 48551 |
| 福建 | 不限 | 3500 | 3 | - | - |
| 贵州 | 不限 | 3500 | 3 | 438 | 109547 |
| 辽宁 | 不限 | 3500 | 2 | 464 | 74699 |
| 重庆 | 不限 | 3500 | 2 | 492 | 67042 |
| 陕西 | 不限 | 3500 | 5 | 447 | 80946 |
| 青海 | 不限 | 3500 | 2 | - | - |
| 黑龙江 | 不限 | 3500 | 2 | - | - |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 4.1 | 4.1 | 4.1 | 3.8 |
国际经济与贸易主要研究经济学的基本原理和国际贸易基本知识,了解现代国际经济与贸易环境和发展现状,熟悉通行的国际贸易规则、法律与惯例,通晓最新的国际贸易业务运作方式与基本操作技能,能够无障碍地进行英语交流。例如:精通进出口贸易的操作流程、熟练填制外贸单证、能够利用外贸函电进行往来业务磋商。关键词:贸易 国际 英语 出口
新疆师范大学是新疆维吾尔自治区重点建设的师范院校,1978年12月经教育部批准设立,其前身是乌鲁木齐第一师范学校和新疆教师培训部。新疆师范大学是党的十一届三中全会之后国家第一批新设立的高校之一,沐浴着党和国家改革开放的春风,四十多年来始终与改革开放同成长、共命运,走出了一条快速发展的路子。学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,将社会主义核心价值观融入教育教学全过程;学校秉承“博学笃行,为人师表”的校训,始终以“为党育人,为国育才”为己任,为新疆经济社会发展特别是教师教育事业的发展做出了重要贡献。
学校教学区占地面积2284亩,有温泉校区、昆仑校区两个校区,分别坐落于水磨沟区观景路100号、沙依巴克区新医路102号。温泉校区是学校主校区和行政中心,教学区占地面积1994亩,主要承担学校文科类、部分理科类专业本科、研究生教育培养以及留学生教育等任务;昆仑校区教学区占地面积290亩,现主要承担学校理工科、艺术类专业本科、研究生,继续教育、远程教育等教师干部培训任务。