2025年山东理工大学测控技术与仪器专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为481分到564分。在甘肃录取分为515分对应位次排名是27121名、在湖南录取分为537分对应位次排名是51554名、在山西录取分为533分对应位次排名是39021名。下面是来高考小编整理的数据:

2025年山东理工大学测控技术与仪器专业在全国21个省市招生,录取最低分从481分到564分不等:
1、山东理工大学测控技术与仪器专业在甘肃录取最低分515分、对应位次排名是27121名、选科要求为化、学费为6600元/年、招生人数2人
2、山东理工大学测控技术与仪器专业在湖南录取最低分537分、对应位次排名是51554名、选科要求为化、学费为6600元/年、招生人数2人
3、山东理工大学测控技术与仪器专业在山西录取最低分533分、对应位次排名是39021名、选科要求为化、学费为6600元/年、招生人数2人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 化 | 6600 | 2 | 504 | 48212 |
| 内蒙古 | 化 | 6600 | 2 | 537 | 19553 |
| 吉林 | 化 | 6600 | 3 | 526 | 19729 |
| 四川 | 化 | 6600 | 8 | 552 | 68319 |
| 天津 | 物且化 | 6600 | 2 | 544 | 26585 |
| 安徽 | 化 | 6600 | 4 | 534 | 82261 |
| 山东 | 物且化 | 6600 | 33 | 539 | 101116 |
| 山西 | 化 | 6600 | 2 | 533 | 39021 |
| 广东 | 化 | 6600 | 4 | 535 | 91182 |
| 广西 | 化 | 6600 | 2 | 503 | 54259 |
| 江西 | 化 | 6600 | 5 | 529 | 56703 |
| 河南 | 化 | 6600 | 2 | 549 | 74409 |
| 海南 | 物且化 | 6600 | 2 | 544 | 24716 |
| 湖南 | 化 | 6600 | 2 | 537 | 51554 |
| 甘肃 | 化 | 6600 | 2 | 515 | 27121 |
| 福建 | 化 | 6600 | 6 | 547 | 42693 |
| 贵州 | 化 | 6600 | 3 | 515 | 41818 |
| 辽宁 | 化 | 6600 | 4 | 564 | 26772 |
| 重庆 | 化 | 6600 | 4 | 540 | 37736 |
| 陕西 | 化 | 6600 | 2 | 481 | 57320 |
| 黑龙江 | 化 | 6600 | 2 | 495 | 36105 |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 4.1 | 4 | 4 | 3.9 |
测控技术与仪器主要研究测量与控制技术的基本知识和技能以及精密仪器的使用原理、方法和设计方法等,将高精密仪器和测控技术与计算机技术进行紧密结合,提高数据测量的精准度和速度。例如:示波器、拉伸仪、压缩机等精密仪器与计算机技术结合,能够更精准地进行数据测量且更易控制仪器。 关键词:高精密 心电监护仪 电表 测量
山东理工大学创建于1956年,坐落在齐国故都、中国陶瓷名城、世界足球起源地——山东淄博,是一所以工为主、理工结合、文理渗透、多学科协调发展的教学研究型大学,是山东省重点建设的应用型人才培养特色名校和高水平大学建设单位,首批国家级“卓越工程师教育培养计划”试点单位、国家知识产权试点高校、教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、全国教育信息化试点优秀单位、山东省产学研合作创新突出贡献高校、山东省首批文明校园。
学校总占地面积3600亩,分东、西(主校区)两个校区办学。建筑面积120余万平方米,图书馆藏书351万册,固定资产总值近32亿元,其中教学科研仪器设备总值9亿余元。学校设有25个教学单位,25个校级研究院。现有全日制本科在校生35000余人,博士、硕士研究生5900余人。学校学科涵盖工学、理学、农学、管理学、经济学、文学、法学、教育学、艺术学9个门类。有博士后科研流动站3个,博士学位授权一级学科7个,博士专业学位授权类别1个,硕士学位授权一级学科25个,硕士专业学位授权类别24个。农业工程、机械工程、化学工程与技术等3个学科入选山东省一流学科,农业工程、机械工程、电气工程等3个学科入选山东省高水平学科,化学、工程学、材料科学、农业科学、环境与生态学等5个学科进入全球排名前1%。有本科招生专业73个,其中国家级一流本科专业建设点25个、省级一流本科专业建设点13个,14个专业通过了工程教育专业认证,4个专业通过了师范类二级专业认证。