2025年湖南涉外经济学院电子商务专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为266分到530分。在河南录取分为406分对应位次排名是312314名、在黑龙江录取分为351分对应位次排名是22121名、在四川录取分为433分对应位次排名是189872名。下面是来高考小编整理的数据:

2025年湖南涉外经济学院电子商务专业在全国28个省市招生,录取最低分从266分到530分不等:
1、湖南涉外经济学院电子商务专业在河南录取最低分406分、对应位次排名是312314名、选科要求为不限、学费为31800元/年、招生人数3人
2、湖南涉外经济学院电子商务专业在黑龙江录取最低分351分、对应位次排名是22121名、选科要求为不限、学费为31800元/年、招生人数2人
3、湖南涉外经济学院电子商务专业在四川录取最低分433分、对应位次排名是189872名、选科要求为不限、学费为31800元/年、招生人数2人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 不限 | 31800 | 2 | 466 | 69041 |
| 四川 | 不限 | 31800 | 2 | 433 | 189872 |
| 天津 | 不限 | 31800 | 2 | 466 | 45876 |
| 安徽 | 不限 | 31800 | 3 | 446 | 49010 |
| 安徽 | 不限 | 31800 | 3 | 468 | 172027 |
| 山东 | 不限 | 31800 | 2 | 474 | 251729 |
| 山西 | 不限 | 31800 | 3 | 374 | 38538 |
| 山西 | 不限 | 31800 | 3 | 424 | 39750 |
| 山西 | 不限 | 31800 | 1 | 344 | 125179 |
| 山西 | 不限 | 31800 | 1 | 344 | 125179 |
| 新疆 | 不限 | 31800 | 2 | - | - |
| 新疆 | 不限 | 31800 | 4 | 266 | - |
| 江苏 | 不限 | 31800 | 1 | - | - |
| 江苏 | 不限 | 31800 | 6 | 456 | 167463 |
| 江西 | 不限 | 31800 | 3 | - | - |
| 江西 | 不限 | 31800 | 1 | - | - |
| 河南 | 不限 | 31800 | 2 | - | - |
| 河南 | 不限 | 31800 | 3 | 406 | 312314 |
| 浙江 | 不限 | 31800 | 5 | 530 | 136621 |
| 海南 | 不限 | 31800 | 5 | 513 | 33405 |
| 湖北 | 不限 | 31800 | 2 | - | - |
| 湖北 | 不限 | 31800 | 2 | - | - |
| 湖南 | 不限 | 31800 | 3 | 441 | 54032 |
| 湖南 | 不限 | 31800 | 7 | 433 | 176126 |
| 黑龙江 | 不限 | 31800 | 2 | 351 | 22121 |
| 黑龙江 | 不限 | 31800 | 2 | 358 | 87562 |
| 广东 | 不限 | 31800 | 2 | - | - |
| 广东 | 不限 | 31800 | 2 | - | - |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 4.1 | 4 | 4 | 3.8 |
电子商务主要研究计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,掌握电子商务的分析方法和管理技术,具有利用网络开展商务活动的能力,以及利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法的能力。例如:电子支付与结算、电子商务系统设计、电子商务案例分析;企业产品和服务的推广、网络营销、广告宣传等。关键词:计算机 电子支付 推广 营销
湖南涉外经济学院是经教育部批准成立的民办普通本科院校。学校创建于1997年,原名“湘南文理专修学院”;1998年迁址长沙市岳麓区,更名为“湖南涉外经济学院(筹)”;2000年经湖南省人民政府批准设置为高职专科学校;2005年升格为本科院校;2015年学校通过教育部本科教学工作合格评估;2023年学校顺利接受教育部新一轮本科教育教学工作审核评估。
学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,立足湖南,辐射珠三角、长三角等地区,秉承“至善至美 自立自强”的校训,视教育教学质量为学校的生命线,确立了创建“高水平教学应用型本科院校”的办学定位,致力于培养基础扎实,具有创新意识和较强实践能力,德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。