在河北招生应用物理学专业的大学有:上海第二工业大学、东北大学、东北石油大学、中北大学、中南林业科技大学、中国石油大学(华东)等大学。其中上海第二工业大学的录取分数线为:563分、其中东北大学的录取分数线为:619分、其中东北石油大学的录取分数线为:542分。
1、在河北上海第二工业大学应用物理学专业录取分数线为563分、对应的位次为43129。
2、在河北东北大学应用物理学专业录取分数线为619分、对应的位次为7713。
3、在河北东北石油大学应用物理学专业录取分数线为542分、对应的位次为65074。
4、在河北中北大学应用物理学专业录取分数线为555分、对应的位次为50808。
5、在河北中南林业科技大学应用物理学专业录取分数线为547分、对应的位次为59388。
院校名称 | 招生方向 | 学科 | 批次 | 专业名称 | 专业招生方向 | 最低分 | 最低位次 |
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兰州交通大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | (不招色盲、色弱考生) | 556 | 49791 | |
上海第二工业大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 563 | 43129 | ||
暨南大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | (在石牌校区就读) | 601 | 15387 | |
集美大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 561 | 44969 | ||
伊犁师范大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | (单科成绩要求:数学>=40) | 483 | 149921 | |
南京航空航天大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | (一、二年级在常州市天目湖校区就读,三、四年级在南京市将军路校区就读) | 619 | 7713 | |
江苏科技大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 557 | 48790 | ||
哈尔滨工业大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | (中外合作办学)(该专业是与俄罗斯圣彼得堡国立大学合作。学生入学后不得转专业,“4+0”培养) | 621 | 7068 | |
天津职业技术师范大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | (师范类) | 552 | 53989 | |
长安大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 602 | 14866 | ||
湖南大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | (有体检要求,详见院校招生章程) | 625 | 5911 | |
湖北理工学院 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | (微电子科学方向、光电信息科学方向) | 524 | 87643 | |
唐山师范学院 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 494 | 132191 | ||
天津师范大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 576 | 31850 | ||
沈阳工业大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | (色盲不能报考) | 541 | 66174 | |
河北工业大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | (色盲不予录取) | 592 | 20511 | |
长春理工大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 565 | 41291 | ||
中北大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 555 | 50808 | ||
太原理工大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | (在明向校区(晋中市)就读) | 598 | 16972 | |
海南大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 581 | 27901 | ||
石河子大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 560 | 45895 | ||
西南交通大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 606 | 12898 | ||
中南林业科技大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 547 | 59388 | ||
安徽理工大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 544 | 62750 | ||
东北石油大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 542 | 65074 | ||
河南工程学院 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 514 | 101439 | ||
河南城建学院 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 494 | 132191 | ||
浙江理工大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 575 | 32673 | ||
成都信息工程大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 572 | 35109 | ||
浙江科技大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | (小和山校区) | 543 | 63909 |
掌握物理学基本理论与方法,具有良好的数学基础和基本实验技能,掌握电子技术、计算机技术、光纤通信技术、生物医学物理等方面的应用基础知识、基本实验方法和技术,能在物理学、邮电通信、航空航天、能源开发、计算机技术及应用、光电子技术、医疗保健、自动控制等相关高校技术领域从事科研、教学、技术开发与应用、管理等工作。提供一种高层次的素质教育而不仅仅是一种专业教育,使学生掌握基本的物理应用的理论与方法,掌握用计算机解决问题的基本技能。接受物理应用熏陶的优势毕业生可以适应多方面的社会需求,良好的自学能力使学生只要经过有关的业务培训,就能成为各方面的骨干。