国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业，那么五四制和六三制区别是什么呢？
五四制和六三制的区别
１、六三制：六三制是实行小学六年、初中三年的制度。其最早可追溯到1922年学制改革（即壬戌学制）。
２、五四制：五四三学制是中国学制的一种。指小学5年，初级中学4年，高级中学3年的学制。1980年后，辽宁、吉林、北京、天津、武汉等省市开始进行改中小学“六三三制”为“五四三制”的实验。
３、将小学6年缩短为5年，教学内容不变，初中延长至4年。主张这种学制者认为，小学生潜力较大，5年完全可以完成初等教育的任务；初中学生原本课业负担过重，延长1年，可以减轻学业负担。
五四制和六三制特点
五四制特点：
1、5年制小学内容更加紧凑,但孩子学习相对紧张。
2、4年初中给学生更多消化理解的时间,学习时间长、负担轻、质量高。
3、对学校硬件和师资力量要求较高,政府财政投入较大。
六三制特点：
1、目前是我国的主导学制,小学时间较充裕,基础知识学得比较扎实。
2、初中三年压力较大,第一年处在适应期,初三面临毕业和升学,初二一年过渡期,一旦跟不上,往往来不及调整,造成持续学习困难。
3、硬件和师资力量要求较低,政府财政投入较少。
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