日前，教育部等八部门联合印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》：各地要树立正确的政绩观和科学的教育质量观，不得以中高考成绩或升学率片面评价学校、校长和教师，坚决克服“唯升学”“唯分数”的倾向。
要强化评价导向作用
发挥评价指挥棒的引导功能，提出要建立健全以发展素质教育为导向的学校办学质量评价体系，要强化过程性、发展性评价，特别是更加注重评价学校在提高办学质量方面的实际成效，并且作为对学校核定绩效工资总量、对校长实施考核表彰的重要依据。
强化校内激励作用
一是注重精神荣誉激励，积极开展优秀教师、教学能手、师德标兵和优秀教学团队等等评选表彰活动；
二是强化专业激励，鼓励和保障教师参与研训，参加学术活动等等这些机会，促进教师专业成长和职业发展，提高教师的教育教学能力和水平；
三是完善岗位晋升激励，切实落实教师岗位职责，把师德表现和教育教学实绩作为考核评价的重要依据，也就是在岗位晋升的时候，要注重实绩的导向；
四是健全绩效工资激励，学校要完善绩效工资分配办法，我刚才讲了，奖励性绩效工资分配是学校实施的，学校要完善绩效工资分配办法，坚持向教学实绩突出的一线教师倾斜，突出绩效分配的激励功能；
五是突出关心爱护激励，也就是把解决思想问题和解决实际问题结合起来，加强教师的思想工作和人文关怀，使教师进一步增强职业的光荣感、荣誉感和幸福感。
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