可以复读,但是不建议复读。无论改革前后高考录取是按照全省排名的,从某种程度上这已经和试卷难易程度没有很大关系了。
湖南新高考还能复读,不过要考虑自身因素,综合评估。
湖南省从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革,如今已走过2个年头,也就是说,该省2022年参加全国统一高考的学生将第一次面临新高考模式,而作为2020年高考的学生,如果高考发挥失常,则将面临复读与否的选择。如果选择不复读,可能无法考上理想的好大学;如果选择复读,将于2022年面临新的高考模式,即从原来的“3+X”高考模式跨度到新高考“3+1+2”模式,这又是一个怎样的挑战呢?
新高考以后还能复读吗?答案是肯定的。但是,新高考改革方案实行后,由于高考模式发生了变化,势必会对衔接阶段的复读产生一定的影响,不过,省教育考试院一定会出台相应的衔接办法,让复读生能够正常参加改革后的高考录取。根据湖南省教育厅发布的相关政策可知,只要符合条件的考生就可以报名2022年新高考,其中,复读生不需要从高二读起参加合格性考试,只需要参加全国统考的语文、数学、外语3个科目,以及选择性考试中的首选科目和再选科目3个科目的考试。如果选择复读,势必要提前了解湖南省2022新高考模式。
1、目标任务。改进和完善高校考试招生制度,形成基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。发挥高考正确导向作用,破解"唯分数论"、"一考定终身"等问题。探索高考招生与高中学习进一步相关联办法,提高高校科学选拔人才水平,全面推动素质教育,促进学生全面而有个性发展。
2、主要措施。一是制定我省高考综合改革实施方案。明确高考综合改革的目标任务、指导思想、实施原则和时间安排,制定依据国家统一高考和高中学业水平考试成绩,参考高中学生综合素质评价的招生录取办法。
从省内自主高考命题过渡到使用全国统一高考命题试卷。二是改革考试科目设置。明确高考考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成。明确高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试,其中等级性考试纳入高考计分范畴。计入高考总成绩的高中学业水平考试科目,由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科,不分文理科。
明确高中学业水平等级性考试的科目设置、考试时间、成绩呈现办法等。外语科目为考生提供两次考试机会,考生可选择其中较好的一次成绩计入高考总成绩。
三是改革招生录取机制。建立和完善"两依据、一参考"多元录取机制,充分发挥高中学生综合素质评价在高校招生录取中的地位和作用。四是加强指导。指导高中学校充分认识高考综合改革的意义,按照统一安排积极支持并参与高考综合改革。
指导高校根据学校自身办学定位和专业培养目标,确定考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法。五是学习借鉴试点省份的成功经验和主要做法。密切关注上海、浙江试点情况,及时调整完善我省高考综合改革方案。
3、实施安排。2016年高考起,语文、数学、英语三个科目采用全国统一命题试卷。2016年研究制定我省高考综合改革实施方案,2017年在部分市县和学校进行试点,2018年6月底前报教育部备案,2018年秋季从高中一年级学生中开始施行,2022年按新的高考制度进行招生录取。