三年级的孩子,其实背熟书本里的单词,应付考试应该没有问题。当然,这是纯粹应试的情况下。但如果想要提升语言能力,建议家长给孩子读英文故事。
(一)如果您的孩子在三年级入学前接触过英语,并且有兴趣,那么到了三年级就不要再仅仅局限于简单的兴趣培养方面了。建议:
1。听力 坚持每天早晚听英文的习惯,可以是课文,也可是英文歌曲。
2.阅读 推荐英语新概念第一册,最好能背诵其中的文章,每周1-2篇即可
3.单词 单词是基础,如孩子能力较高,可适当扩充课外单词
4.口语 根据中国现有学习条件,只能是先从掌握音标开始(这个学习最好找专业教师辅导)
5.写作 试着让孩子常识写句子,写段落,或者些小短文
(二)如果您的孩子兴趣不高,那就希望以培养兴趣为主,这个主要是给孩子布置较为简单的任务,培养学生的自信心。通过唱,说,跳的方式多方面调动孩子的积极性。
1.让孩子养成课前预习和课后复习的习惯。
2.课文的重点单词:每篇课文的重点单词不要求孩子能够拼写,但要求孩子做到见词能读,见词能知道单词的意思,因此要求孩子能够记住单词的形与义。每课的重点单词则是每次上完课后让孩子抄写在作业本上的单词。
3.课文的重点句型:每个双课的Pattern Practice 句型练习中的1,2句则是本课的重点句型,要求孩子能够背诵,见到问句能够知道相应的答句形式。
4.即使没有英语课,但也请各位家长每天都要督促孩子读半个小时的英语,让孩子跟读DVD,背诵课文,朗读单词,朗读重点句型。
5.检查孩子的作业订正情况。每次批改作业后,如果有学生作业需要订正,我都会在等级旁写个“订”字,因此家长要督促孩子的作业订正情况。等下次作业再收上来时我也会检查订正情况,如果孩子有订正,我就会在“订”字下打勾。
5.为孩子准备一个专门的英语文件夹,专门放字帖练习以及周末作业。