高三生物第一轮复习过程中,由于课程的信息量骤然增加,使复习难度加大,一轮复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸,复习不是简单的机械重复,而是一个系统提高的过程。通过对知识和概念的梳理,整合知识点,锻炼自己的学习能力,明确难点和自己不会的地方才能达到学好的效果。
1、在高三生物一轮复习中,要学会梳理自身学习情况,以课本为基础,结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等,合理的分配时间,有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间,复习的时候要系统化,不要东一下西一下,最后啥都没复习好。
2、高三生物一轮复习时要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
3、联想迁移法。高三生物的很多知识点看起来是孤立的,但很多知识存在着共性。对于这些知识可以采用联想迁移法进行掌握。如孟德尔选择豌豆作为遗传学实验材料,而摩尔根采用果蝇作为实验材料,这两种生物之间就存在着一些相同的优点:有明显的易于区分的相对性状、产生的子代数量多、易于培养等,可以通过联想迁移将不同章节的内容串联起来,起到融会贯通的作用。
1、注重识图,培养思维迁移能力。高三生物一轮复习中要注重图表学习,很多同学从图表中获取有用信息的能力普遍欠缺,有必要对图表分析题进行专题训练,可以通过询问老师或者是辅助教材训练识图能力,使识图能力逐步转化为学习知识的动力,并形成思维迁移能力。
2、锻炼能力。审题能力。在平时的学习中深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程,一轮复习时对概念中的重点字词要划出、圈出、点出,明确运用范围,在做题时形成遇到相关问题时能迅速通过圈、点、划提取问题中的重要信息,解决审题关。 表达能力。用准确的生物学术语表述答案,如设计实验遵循的原则叫单一变量原则,而不是控制变量原则。
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