生活的积累是写作的源泉,就像罗丹所说的“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而缺少发现。”因此,我们要培养学生做生活的有心人,善于留心观察身边的事物,到大自然中去陶冶美的性情,到社会生活中去发现美的事物。
有人说,这是一个最好的时代。也有人说,这是一个最坏的时代。而我想说,这是一个刚刚好的时代。
从先秦民歌到明清烟雨,生不逢时是“君生我未生,我生君已老”的惆怅无奈;是“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”的壮志难酬;是“半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风”的萧索凄凉……如今,我们生逢其时,重任在肩。未来的发展,取决于今天的奋斗。对我们来说,生逢其时,是个人的人生际遇,更是宏大的时代机遇。
生逢其时,意味着我们的理想要远大。“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。”历史上,已经有无数优秀的中华儿女为我们树立了榜样:面对列强的欺侮,他们为救亡图存呼喊奔走,流血牺牲;面对国外技术的封锁,他们身赴戈壁大漠,隐姓埋名,上下求索。如今,接力棒传到了我们的手中,我们岂能辜负他们的殷切期望?我们要把理想同国家、民族的前途紧密联系在一起,在祖国最需要的地方披荆斩棘,乘风破浪。
生逢其时,意味着我们的意志要坚强。“志不求易者成,事不避难者进。”在疫情防控工作中,在汛情、火情最严峻的时候,直面生与死的考验,中国青年已经展示了自己的日渐成熟,让世人看到刚刚脱掉稚气的青年,已经成为国家的脊梁。时代的每一次迅猛发展中,往往都孕育着新机,我们应坚强地面对变局,劈波斩浪,闯出新天地。
生逢其时,意味着我们的脚步要踏实。“幸福都是奋斗出来的。”只有走出来的精彩,没有等出来的辉煌。我们要以黄文秀、陈陆、张玉滚等模范人物为榜样,把奋斗作为青春最亮的底色,脚踏实地,知行合一,以青春之我、奋斗之我,书写不负韶华、不负时代的答卷。
是的,我们还很年轻。但我们已经懂得,青年一代有理想,有本领,有担当,国家就有前途,民族就有希望。习近平总书记曾寄语我们年轻人:“我们比历史上任何一个时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,从来没有像这样接近。”“你们年轻人,处于一个伟大的时代,有着这么伟大的目标,可谓生逢其时,为之奋斗吧!”是啊,我们生逢其时,为之奋斗吧!
培养学生注意生活积累,丰富素材。
生活是写作的活水源头。要把这股鲜活的水源注入到学生身上,就要把学生引向丰富多彩的生活中去,引导他们观察、感受、思考生活,丰富生活体验,在活动中积累真实生动而又丰富的写作素材,把头脑中积累起来的丰富多彩的生活表象进行加工改造,组合成写作素材。书籍是前人的生活积累,阅读是学生深入生活的另一条途径,广泛的阅读可让学生从书本中间接积累丰富的生活素材。引导学生积累阅读素材提高学生的阅读兴趣,让学生多阅读,积累的写作素材多了,写起作文来便可以信手拈来。有了素材,还要对素材进行思考、提炼、加工整理,挖掘、捕捉其生动的闪光点,这样才能使笔下生花、人物鲜活,写出真实感人的好文章来。
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