新高考选科可以在高一,也可以在高二,这要看每个学校具体的安排,一般情况下,现在在高一都进行分科了。选科要识别孩子的性格、兴趣、行为风格和职业倾向。家长们既可以通过性格分析相关的知识,通过对日常生活的观察识别孩子的性格类型、平时的兴趣爱好、特长、未来的职业梦想等来识别孩子的特点。
绝大多数地区应该是高二上学期开始选科。也有很多学校高一下学期甚至是高中刚开学就开始让学生们选科分班了。
选科要关注学科间的关联度。虽然关联度高的选科组合,例如“物理+化学+生物”“历史+地理+政治”对于学生学习过程有一定帮助,但学生的思维发展本身就是立体的,我们也期待学生运用知识的时候可以多学科融会贯通。
如今,各学校都在尝试跨学科教学,未来的试题命制方向也会有学科交叉的趋势,从人才的全方位培养角度来看,选科方向兼顾文理更有助于学生的全面发展。但是,所选科目如果跨度太大,对学生的跨学科思维能力也是一种挑战,学生要根据个人的实际情况量力而行。
选科可以按兴趣来选,兴趣是很重要的。很多人以为高考是高中的事,其实并不。在初中,学生就会接触到高中学习的六门科目中的五门,只有生物是没有接触过的。所以在高中学习中,很多学生会自然的抵触生物这门课,不敢选择它,但生物相比于物化两门课,还是稍微容易考一点的。而很多学生在初中就有偏科的倾向,我相信如果你连初中相对简单的知识都讨厌的话,高中这门课的知识你更加接受不了,因此偏科的科目最好不要选。
选科组合不同,可选的专业(组)数量也是存在差异的,具体选择哪几个科目,会极大地影响考生志愿填报时的选择范围。新高考的再选科目采用等级赋分,根据考生卷面分划分的等级,来换算等级对应的分数区间。选择同一科目的考生才会共同竞争,因此选科人数会影响考生们最终拿到的赋分分数。
我们不难发现,如何选科与考生的高考成绩、大学专业都有密切的联系,一旦选定科目,对于之后的高考竞争和志愿填报来说,可谓是牵一发而动全身,新高考选科的重要性自然不言而喻。