有很多的同学是非常的关心，国家法定节假日让不让补课的，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
国家法定节假日到底让不让补课
据悉，市教委此前也曾要求但各区县执行情况均不相同。市教委昨日明文规定：小学一二年级不准留家庭作业，其余五年级为例，书面家庭作业一般集中在语文、数学、英语和美术四门，平均每科家庭作业不超过15分钟。
为了确保学生减负工作真正落到实处，市教委昨日出台了系列强制措施，其中包括不准给一二年级的小学生留书面家庭作业、初三毕业班也不准补课等。家庭作业总量严格控制市教委相关负责人介绍，当前我市中小学仍存在学生负担过重的情况，他们曾接到不少家长反映，称刚上小学一二年级的孩子，回家要写老师布置的家庭作业，有时候做到晚上11点还没完成。
据悉，2012年法定节假日。市教委此前也曾要求中小学作业要减负，但各区县执行情况均不相同。市教委昨日明文规定：小学一二年级不准留家庭作业，其余各年级的家庭作业总量控制在一小时以内；中学控制在1.5小时以内。以小学五年级为例，书面家庭作业一般集中在语文、数学、英语和美术四门，平均每科家庭作业不超过15分钟。
据悉，因考虑每个学生的学习能力和接受程度不同，此前市教委曾就搞不搞“补课一刀切”进行了多方意见的采集。学生们普遍呼吁负担过重，部分家长却认为在外面请老师要花更多的钱。市教委昨日明确规定：在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。这意味着就算是初三毕业班，也被“切”掉了培优补差的权利。就此，市教委表示，现在的中考难度呈逐年降低的趋势，学生们压力大大缓解。
取消补课也是让教师有更多时间“充电”的一大举措。重点学校违规将被摘牌记者昨日作了随机采访。谢家湾小学德育处杨老师说，他们已经没向一二年级的孩子布置书面家庭作业了，这有利于孩子多一些时间陪父母，以及培养自己的兴趣爱好。育才中学许老师表示，他们学校早在去年就全面禁止补课了，初三也是绝对不允许补课的，将大量时间留给学生自己去消化知识。
如何看待中国学生补课现象越来越严重？
第一、怕输的心理在忽悠家长！
现在中国人最怕的就是孩子的教育，被人拉下，从不能输在起跑线上开始，就从幼儿园开始补课了！
问为什么？别人家孩子都在补，不去自己心慌，这就是理由，和孩子成绩无关。
第二、补不补课和结果无关。
现在我们的升学是一种排位录取法，也就是限制总数，从高到底。理论上，即使所以的孩子都不学习，那些相对成绩好一些的学生也能上名校，这就是矮子里拔将军。和成绩无关，只和位次关联。现在人们所做的补课实际上是在，抢跑！最初的一批人也许能占一点便宜，但如果大多数人都补，优势就被抵消了，补于不补，其实没什么区别了！怕的是有部分人，这其实是不公平，和成绩无关。
第三、真正的尖子生是不补课的！
调查发现，几乎年级前几名，都不会去补课，吃透课堂，自我学习，充分的思考。反而是成绩差一点或者中等生，热衷补课，在课堂都没完全吃透的情况下，再加餐，其实贪多不烂，效果不明显。
第四、外出补课的老师未必有真本事。
培训机构的老师，大多是临时聘用的，水平并不高，为什么大家觉得很高呢？教材！他们出重金让各大名校的老师给编教材和习题，培训的人就照本宣科的讲就行了。
这就像你买来了很多名贵的食材，但未必能做出一桌好菜一样，不会融会贯通，剩下的只有刷题。
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近年来过度教育越演越烈，不仅增加了学生的课业负担，而且激化勒学生家长与老师之间的矛盾，由此引起了不少社会问题。近日，河北省邯郸市十二中阴校长指导班主任带领全校初二老师利用暑假时间，强迫学生补课更是激起网友的广泛关注。该校补课18天收取补课费1000元，书费100元。有学生家长反应：该校老师在家长朋友圈里都发过让孩子补课的微信，有的学生不愿意来，老师就打电话说必须来补课。面对高额的补课费与强迫性的补课要求，这就不得不让人怀疑学校补课的目的。
从根本上讲，还是我国教育体制存在弊端，虽然素质教育已经提倡了很多年，但应试教育的统治地位却从未被撼动。德智体美劳全面发展的口号，依旧抵不过繁重的课业任务。很多学校甚至将安排好的美术课、音乐课换成语数外。另一方面，我国优质的教学资源紧缺，教育能力发展不公平。同一地区的城市和农村、同一城市不同学校的师资配备，教学基础设施，以及学校管理水平的差距就是天壤之别，再加上通向最高学府的通道单一，这就不得不迫使家长为了孩子的未来而选择“加班”“开夜车”的补课方式。
再次，教师的待遇水平相对较低，补课可以获得高额创收。学生成绩的优劣直接关乎着教师职业评级，关乎着教师自身的前途，而这些都是和教师的收入挂钩。并且面对物价增长以及对高水平的向往，少数教师被物质化、利益化化，教师的职业操守也被金钱蒙蔽。部分老师课堂上不讲重点，课下要求学生家长支付高额补课费用的报道也时有发生。
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