高考填报志愿时，很多专业名称看起来相似，但实际学习内容和就业方向千差万别，一旦选错很可能影响未来就业和发展，那么易混淆的大学专业有哪些呢？下面小编整理了相关内容，一起来看看！
易混淆的大学专业有哪些
1、金融学vs金融工程
金融工程是从金融学细分出来的新兴分支专业，是金融学、数学、计算机科学交叉学科。以数学为工具、并借助计算机解决金融产品的定价问题。
金融学专业是数学、计算机科学方面的课程相对金融工程较少，就业层次略低，就业城市更多。
2、新闻学vs传播学
新闻学和传播学是新闻传播类下的2个基本专业，两者具有较大的相关性，但侧重点各有不同。
新闻学专业侧重于新闻采访、写作、编辑、评论，新闻学专业毕业生主要到报纸、杂志、广播、电视、出版社等单位工作；
传播学专业研究范围比较广泛，既要研究传播理论、传播媒介，更要研究社会学、心理学、经济学等相关知识，毕业除在报纸、电视、广播等媒体工作外，还可以到广告、公关、民意测验等单位从事媒体宣传、市场营销、公关等工作。
3、环境科学vs环境工程
环境科学是从环境科学专业细分出来的新兴学科，较环境科学专业学习的数学、物理、化学课程更多，环境科学属于理科，偏重理论多一些，考研几率大一些。
环境工程：属于工科，侧重实践多一些，毕业生在环境保护机构从事实际工作更多一些，就业范围更广一些。
4、社会学vs社会工作
社会工作：是社会学一个分支，偏重于应用和技术。着眼于社会变革、以助人自助为内容培养目标是为民政、社保、卫生部门、工青妇社会组织、公益团体等机构从事社会保障、社会服务、政策研究工作的高级专门人才。
社会学专业：侧重于理论研究性。以社会运行的条件和机制为研究对象，培养目标是为行政管理机关、社会服务机构、科研院所培养从事研究、教学以及实际工作的高级专门人才。
5、教育学vs教育技术
教育学专业与教育技术学两个专业差别比较大。其中，教育学侧重于教育理论、教学方法的学习和应用，学生毕业主要到教学研究部门或中小学从事教学研究、教学管理等工作；
教育技术学侧重于教育信息化、多媒体教育等相关研究和应用，毕业后可在各类学校、行政机关、企事业单位等从事多媒体应用、数字媒体产品设计开发、计算机网络维护、管理等工作。
6、会计学vs财务管理
会计学与财务管理同属于工商管理类专业，两个专业的主干课程都是财务会计。学会计学的也可以做财务管理，学财务管理的也可以做会计。但两者的区别主要在于：会计学专业更侧重于财务会计实操，培养目标是高级财会人才；
财务管理专业比会计学专业所学的管理知识要广一些，其培养目标主要是企事业单位的财会管理人才，从事资金统筹、管理等工作。
7、数字媒体技术vs数字媒体艺术
数字媒体技术、数字媒体艺术2个专业的区别较大，学生和家长在高考报志愿时一定要准确了解，简单的说，前者属于工科类专业，偏计算机，后者属于艺术类专业，偏艺术设计。具体而言，数字媒体技术专业的学生要学习很多计算机、软件开发等专业课程，掌握与数字音频、数字视频、数字电影、电脑动画、网络游戏、软件开发等专业知识和技能，毕业后可到网络游戏软件开发、通信、影视、广播、电视等单位从事数字媒体的程序设计、开发等工作。
数字媒体艺术专业主要学习艺术学、设计学等课程，计算机类课程较少，学生要具有很好的艺术修养，毕业生主要在传统广播、电视、电影等企业，以及动画、虚拟现实、电商等单位从事平面广告、音频、视频等设计工作。
8、信息与计算科学vs计算机科学与技术
信息与计算科学：注重数学基础，需要有良好的数学素养、掌握信息科学和计算机科学的基本理论和方法，主要学习数学分析、代数与几何、离散数学、数学模型与数学软件、数值分析、数据库系统等课程。
计算机科学与技术：涉及计算机软硬件较多，需要跟计算机打交道，课程主要包括高级程序设计、计算机组成原理、编译原理、操作系统、数据库系统原理、软件工程、计算机网络等。
9、基础医学vs临床医学
基础医学专业侧重医学的基础理论，不以当临床医生为目标，主要通过大量的实验分析总结，研究病理即疾病的根源、发展机制以及如何预防与治疗，他们通常也被称为“医生的医生”，也即是他们的研究成果会教给临床医生，让临床医生用在疾病诊疗上。基础医学专业毕业主要在科研院所、医院从事科研、教学、实验等工作；
临床医学专业侧重于应用，“临床”即“亲临病床”，更侧重根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过预防和治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康，临床医学专业毕业主要在各级医院当医生。
10、口腔医学vs口腔医学技术
口腔医学和口腔医学技术是两个非常容易混淆的专业，很多学生和家长在报考时不知道两者的差距，导致很多学生非常后悔。口腔医学专业的培养目标是口腔医生，大学期间所学课程更深，更偏向于理论，口腔医学专业毕业学生主要是到各类医院的口腔科，为病人的口腔、颌面部疾病进行诊断、治疗，如口腔溃疡诊治、牙周疾病等。
口腔医学技术专业更侧重于口腔治疗技术与工艺技术的基本操作能力培养，所学主要课程为口腔解剖生理学、口腔内科、口腔外科、口腔正畸学、口腔修复材料、口腔技工工艺等。口腔医学技术专业学生毕业不能考执业医师证的，不能从事口腔医生职业，而是主要在医院口腔科、牙科诊所从事牙齿修复、矫形制作等技术性工作。此外，医学影像学和医学影像技术两个专业的差别也和口腔医学、口腔医学技术相似，这里就不再进行详细分析。
11、风景园林vs园林vs园艺
这三个专业也是有较大差别的。风景园林专业属于工学门类建筑学类下的基本专业，毕业授予工学学位，这个专业主要偏向于园林景观的规划、设计工作，要求学生要有较强的艺术设计能力和美感，同时也要了解花草林木的生长规律；
园林专业属于农学门类林学类下的基本专业，本科毕业授予农学学士学位，该专业主要学习园林绿地、园林植物等方面的知识，毕业后主要负责园林建设、花草树木日常维护管理等工作；
园艺专业属于农学门类植物生产类下的基本专业，本科毕业也是授予农学学士学位，该专业主要侧重果树、蔬菜、花卉等经济作物的生产、技术开发、植物品种选育、病虫害防治等工作。
12、生物科学vs生物技术vs生物医学工程
生物科学专业是理学专业，主要侧重于研究动物、植物、微生物等自然界所有生命现象及其生命活动规律，偏重于培养基础知识扎实、宽厚的理论研究型人才，毕业生可在医药卫生、环境保护、分析检验、食品营养、酿造和发酵等部门从事相关研究、科技开发等工作；
生物技术也属于理学类专业，其偏重于培养应用型人才，毕业生一般在医药、食品、环保等企业、事业单位从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理等工作；生物医学工程专业是一个不折不扣的工科专业，而非医学类专业。
生物医学工程学主要侧重与利用电子学、微电子学、计算机科学、射线技术、精密机械技术，并综合工程学、医学和生物学理论和方法，研究各种医疗检测设备原理、设计制造、检测结果分析等技术。毕业生可以到现代医疗仪器企业从事医疗设备研究、设计、制造与应用工作，也可以在各类医院从事医疗器械设备操作使用、维护维修和采购管理等工作。
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