首先,“走班”的学科和教室固定,即根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师,部分学科教师挂牌上课,学生流动听课。其次,实行大小班上课的多种教学形式,即讲座式的短线课程实行大班制,研究型的课程实行小班制。通过不同班级、年级学生的组合教学,增强学生的互助合作。
目前长沙这边分班考的情况:
①长沙新高一分班考的依据是学生的中考成绩+理实班签约情况+分班考试成绩。
②分班考试所占比例小,部分名高会根据入学考试的成绩,录入少量的学生进入理实班,更多的学校会根据中考成绩+理实班签约情况进行分班。
③难度也会提高,名高分班的内容一般是中考知识占30%,高于中考低于竞赛难度的初中知识占50%左右,初中竞赛知识占10%左右,高中竞赛知识占10%左右。
那高考改革后,新高一分班会有什么变化?先来看一下浙江那边的情况:
“一般来说,高中分班主要依据学生的中考和分班考成绩,其中分班考所占比例约30%-40%。有的学校分班考难度和中考差不多,有的分班考试还会涉及部分高一内容。有老师表示,高中的分班考确实有难度,因为要考出区分度,利于分班。
文理不分科之后将实行走班制。“走班制”包括三层含义:
首先,“走班”的学科和教室固定,即根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师,部分学科教师挂牌上课,学生流动听课。
其次,实行大小班上课的多种教学形式,即讲座式的短线课程实行大班制,研究型的课程实行小班制。通过不同班级、年级学生的组合教学,增强学生的互助合作。
第三,以兴趣为主导的走班形式。学生根据自己的兴趣选择上课内容,不固定教师与教室。主要发展学生的兴趣爱好,开阔学生的思维。
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