高考的时候,对于艺术生来说知道开着编导专业的大学有哪些是非常的重要的,小编整理了相关信息,希望会对大家有所帮助!
序号 | 学校名称 |
1 | 中国传媒大学 |
2 | 浙江传媒学院 |
3 | 天津师范大学 |
4 | 上海戏剧学院 |
5 | 南京艺术学院 |
6 | 河南大学 |
7 | 南京师范大学 |
8 | 武汉大学 |
9 | 吉林大学 |
10 | 湖南大学 |
11 | 吉林艺术学院 |
12 | 山东师范大学 |
13 | 东北师范大学 |
14 | 上海师范大学 |
15 | 浙江工业大学 |
16 | 新疆艺术学院 |
17 | 四川音乐学院 |
18 | 四川师范大学 |
19 | 西华师范大学 |
20 | 福建师范大学 |
21 | 成都理工大学 |
22 | 西北大学 |
23 | 重庆大学 |
24 | 陕西师范大学 |
25 | 江西师范大学 |
26 | 广州大学 |
27 | 云南艺术学院 |
28 | 长春师范学院 |
29 | 西安工程大学 |
30 | 陕西科技大学 |
31 | 沈阳大学 |
32 | 南阳师范学院 |
33 | 中原工学院 |
34 | 南阳理工学院 |
35 | 黄河科技学院。 |
36 | 在全国大学排名前100名中,开办本专业的有: |
37 | 武汉大学 |
38 | 吉林大学 |
39 | 重庆大学(下属学院) |
40 | 东北师范大学 |
41 | 河南大学 |
42 | 浙江工业大学 |
43 | 成都理工大学 |
44 | 山东师范大学 |
45 | 电视编导专业: |
46 | 华北地区(8所学校开设该专业) |
47 | 北京电影学院 |
48 | 山西师范大学 |
49 | 北京大学 |
50 | 内蒙古民族大学 |
51 | 河北师范大学 |
52 | 内蒙古师范大学 |
53 | 中国传媒大学 |
54 | 河北大学 |
55 | 东北地区(13所学校开设该专业) |
56 | 哈尔滨师范大学 |
57 | 东北农业大学成栋学院 |
58 | 黑龙江大学 |
59 | 吉林艺术学院 |
60 | 长春工业大学 |
61 | 沈阳大学 |
62 | 东北师范大学人文学院 |
63 | 哈尔滨工业大学 |
64 | 东北师范大学 |
65 | 东北农业大学 |
66 | 辽宁大学 |
67 | 吉林大学 |
68 | 长春师范学院 |
69 | 华东地区(17所学校开设该专业) |
70 | 浙江传媒学院 |
71 | 福州大学 |
72 | 浙江广播电视高等专科学校 |
73 | 山东师范大学 |
74 | 徐州师范大学 |
75 | 南京艺术学院 |
76 | 华东师范大学 |
77 | 南京师范大学 |
78 | 上海戏剧学院 |
79 | 莱阳农学院 |
80 | 同济大学 |
81 | 上海大学 |
82 | 中国传媒大学南广学院 |
83 | 上海师范大学 |
84 | 南京林业大学 |
85 | 山东艺术学院 |
86 | 聊城大学 |
87 | 中南地区(3所学校开设该专业) |
88 | 中国地质大学 |
89 | 湖南大学 |
90 | 黄冈师范学院 |
91 | 西南地区(11所学校开设该专业) |
92 | 成都理工大学广播影视学院 |
93 | 成都理工大学 |
94 | 四川师范大学 |
95 | 贵州民族学院 |
96 | 四川大学 |
97 | 云南艺术学院 |
98 | 成都学院 |
99 | 西南师范大学育才学院 |
100 | 重庆邮电学院 |
101 | 西南师范大学 |
102 | 四川音乐学院 |
103 | 西北地区(5所学校开设该专业) |
104 | 陕西师范大学 |
105 | 新疆艺术学院 |
106 | 长安大学 |
107 | 西北师范大学 |
108 | 西安外国语学院 |
小编推荐:广播电视编导专业
电视节目制作方向
培养目标:本专业方向培养德、智、体、美全面发展,能够掌握电视节目摄制的基本理论和技巧,具有扎实的艺术基础和传播学基础知识,掌握数字传媒技术应用及制作的全面知识与实践能力的技能性应用型创新人才。
广播电视播音主持方向
培养目标:本专业方向培养德、智、体、美全面发展,通过学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识,受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练,掌握广播电视播音与节目主持基本能力的技能性应用型创新人才。能适应现代信息社会发展需要的广播电视播音员和不同类型的广播电视节目主持人。
主干学科:电视艺术学
主干课程:播音、解说艺术、影视配音艺术、播音作品鉴赏、播音创作
基础、节目主持、文艺作品演播、即兴口语表达等。
音频技术方向
培养目标:本专业方向培养既具备扎实的音乐基础理论,又具备较全面的音频科技、计算机基础,录音工程和多媒体编程能力,可在影视音像、传播媒体、文艺团体、信息网络行业部门从事音乐创编、音乐音响导演、音乐录音与制作的技能性应用型创新人才。
主干学科:电视艺术学
主干课程:音乐文化、录音声学、影视声音艺术、视听语言、录音设备原理、立体声拾音技术、音乐录音、影视录音、音频技术实验等。
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