有很多的同学是非常的关心，高中英语有哪些常见的动词短语的，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
最新高中常见的英语动词
一、接不定式（而不接动名词）作宾语的常用动词
affordtodosth.
负担得起做某事
agreetodosth.
同意做某事
arrangetodosth.
安排做某事
asktodosth.
要求做某事
begtodosth.
请求做某事
caretodosth.
想要做某事
choosetodosth.
决定做某事
decidetodosth.
决定做某事
demandtodosth.
要求做某事
determinetodosth.
决心做某事
expecttodosth.
期待做某事
feartodosth.
害怕做某事
helptodosth.
帮助做某事
hopetodosth.
希望做某事
learntodosth.
学习做某事
managetodosth.
设法做某事
offertodosth.
主动提出做某事
plantodosth.
计划做某事
preparetodosth.
准备做某事
pretendtodosth.
假装做某事
promisetodosth.
答应做某事
refusetodosth.
拒绝做某事
wanttodosth.
想要做某事
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二、接不定式作宾补的常用动词
advisesb.todosth.
建议某人做某事
allowsb.todosth.
允许某人做某事
asksb.todosth.
请（叫）某人做某事
bearsb.todosth.
忍受某人做某事
begsb.todosth.
请求某人做某事
causesb.todosth.
导致某人做某事
commandsb.todosth.
命令某人做某事
drivesb.todosth.
驱使某人做某事
electsb.todosth.
选举某人做某事
encouragesb.todosth.
鼓励某人做某事
expectsb.todosth.
期望某人做某事
forbidsb.todosth.
禁止某人做某事
forcesb.todosth.
强迫某人做某事
getsb.todosth.
使（要）某人做某事
hatesb.todosth.
讨厌某人做某事
小编推荐：英语动词不定式的结构及用法
三、接动名词（不接不定式）作宾语的常用动词
admit doing sth. 承认做某事
advise doing sth. 建议做某事
allow doing sth. 允许做某事
appreciate doing sth. 感激做某事
avoid doing sth. 避免做某事
consider doing sth. 考虑做某事
delay doing sth. 推迟做某事
deny doing sth. 否认做某事
discuss doing sth. 讨论做某事
dislike doing sth. 不喜欢做某事
orgive doing sth. 原谅做某事
give up doing sth. 放弃做某事
imagine doing sth. 想象做某事
keep doing sth. 保持做某事
mention doing sth. 提及做某事
mind doing sth. 介意做某事
miss doing sth. 错过做某事
pardon doing sth. 原谅做某事
高中英语如何快速提高
一、平时多用碎时间，避免大突击大跃进；
课文每天朗读一篇到三篇。研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。
二、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题；
高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以把近三年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把北京3年真题所有的单选题（语法填空题）正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。
三、第一轮复习时以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进；
高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题时一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。
四、在校多听老师建议，课外适当规划；
学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。
因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。
学好高中英语的窍门
一、学习英语,首先需要的是恒心。能够坚持不懈,持之以恒,学习英语是一个漫长的过程。要一点一滴的积累才能取得进步,考试前的抱佛脚是收效甚微的。英语课本是我们学习的基础,是我们复习的核心,切不可丢开课本去一味地做题,一味地看辅导书,因为所有的习题和辅导书都是围绕课本出的,许多习题都是以课文中的语言点为基础,稍加修饰、改装便成了新题,这个体会对我们来说是很深的,当课文烂熟于心的时候,每拿一道题都可以立刻在头脑中闪现这道题考的内容与课文相关之处,立刻可以把原文重现出来加以对照,这样便轻而易举的把题做对了。所以我提议同学们每学一篇课文都要把它背下来,背课文是一个漫长、艰苦而愉快的过程。首先是理解课文,然后是熟读,边读边刻意去记那些老师强调过的重点,一遍一遍地读,慢慢就一段一段的记下来,然后是一篇一篇地记住了,这样就抓住了考试内容的根本。
二、提高能力是学习英语的关键。我们所指的运用英语的能力,就是指“听”“说”“读”“写”这四种能力,这四种能力相辅相成,相互促进,相互影响。所以要培养听力,大量阅读,开口朗读,坚持会话,注重语篇,定期写作,其中关键的是“读”,这不仅是简单的读某个词或难句,而是指对大量文段的阅读,这会有助于提高对语篇整体认识能力,培养纯正的语感和良好的用语习惯。纯正的语感会帮你在面对难题举棋不定时选出正确答案,而良好的用语习惯,在做书面表达题时更是必不可少。
三、长期坚持阅读,对提高应试水平极为重要。坚持长期阅读对提高英语水平大有帮助,累计的阅读量越大,对英语的理解力就越强,要有计划的阅读,每天阅读一到二篇文章,天天坚持,你的阅读能力定会提高,不妨试一试。
四、学习英语除了需要恒心,同样也需要方法。高考前的几个月里,每人都做了大量的题,题海里,每个人游泳本领大不一样,但所耗的时间和精力却差不多。在最后的一两个月里,我认为最重要的是,课文背过了,身边的卷子已是厚厚的一叠,要停下来开始总结分析自己到底还有什么地方没有弄透,什么地方容易出错,什么地方容易混淆。
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