只有真正找对了学习方法,才能能事半功倍,还能培养学习的兴趣,高中历史学科也是一样的,单纯的死记硬背可能效果不佳,如何记忆深刻才是主要的,要学会归纳知识结构,理清历史线索,加强知识运用能力的训练,培养做题思维。
1、掌握基本史实和观点,记住关键词,理清时间线。基本史实的识记、理解和掌握是学好历史的基础。根据每节教学内容的要求,明确每个历史史实的诸多因素:事件起因(包括背景、条件、原因、目的等)、事件过程(包括时间、地点、人物、口号等)、事件影响(包括性质、作用、意义、经验教训等)。这些要素作为学习的基本知识点,要求高中学生在理解的基础上掌握。另外,对一些基本史实可以使用关键词记忆。
2、加强运用能力训练。运用能力训练是检验高中学生学习效果的重要手段,只学不练达不到巩固知识的目的'。运用能力主要体现在对各种历史问题的分析解答上。典型而精确的练习题,既能从多角度考查学生的学习情况,又可以在某种程度上起到查漏补缺的作用,从而使学生在记忆、理解的基础上做到前后知识的融会贯通。
1、历史题,做来做去无非就是考察两个问题:要么是史实,要么是思维。记忆史实其实并不是什么痛苦的过程,最重要是对学习历史抱有激情和信念,你还可以编一些顺口溜来记忆史实,思维问题考察的是考生对历史事件或人物的理解,这就要求你深入探究事物的内部逻辑,通过对比来决定在历史发展过程中哪一个因素才是对事情起决定性作用的。
2、以史为论据,理清线索。历史都是存在的,即使有些误差也在所难免,学习高中历史要以我们书本上讲述的为依据,虽然有的时候会出现错误,但是这种情况不是很多,应该是少之又少。我们在学习的过程中应该以史为论据,不要片面的去理解和批判,理清我们需要的线索,不要断章取义 。
3、多背诵,多记忆,多做题,多思考。历史,我们记忆中,我们理解的,首先就是背诵,接着是记忆,在接着就是多做题,从题海中积累经验,最后在总结思考下,这个思路是正确的,学好历史就该这样做。
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