是真的，山西、吉林、黑龙江、安徴、云南等五省份从2020年秋季学期开始实施普通高中新课程新教材。通知要求，从2020级起，相关年级各学科教学及高考命题均依据《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)》，数学高考不分文理科。
数学教材变化
关于山西、吉林、黑龙江、安徴、云南等五省份普通高中教学和高考命题。
五省份从2020年秋季学期开始实施普通高中新课程新教材，相关年级学生2023年开始参加高考。因此，从2020 级起，相关年级各学科教学及高考命题均依据《普通高中课程方案和语文等学科课程标4(2017年版2020年修订)》，数学高考不分文理科。
——教育部办公厅关于部分实施普通高中新课程新教材省份教学内容和考试命题依据说明的通知
以下是数学科目变化及应对策略，务必收藏好!
选修不作高考内容
人教A版高中数学新课标教材作为新课程理念的呈现载体，在结构及内容方面，按照课标的要求做了调整。突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线，将它们贯穿于必修课程和选择性必修课程。
另外，选修课程不作为高考内容，不分文科和理科，为学生发展数学兴趣提供选择。
02
部分内容删减
调整了内容的顺序，更注重数学知识内部的逻辑性，使得整体结构和内容更趋合理。例如，新教材删除了算法初步的内容，立体几何里的三视图、概率里的几何概型等也一并删除。此外，还有一些内容做了调整，如数学归纳法不再作为高考考试要求。
当然，数学新教材里也新增了一些内容，如概率统计里边新增了有限样本空间，还有百分位数，复数增加了三角表示式等。
新教材以数学核心素养为导向，对学生提出了更高要求。所以新教材通常会以核心素养为导向，注重创设问题情境，给学生更多源于实际生活的案例。
应对策略
1、提高学生课堂听课效率，尽量当堂弄懂上课内容，引导学生平时多深入思考，有问题及时解决。
2、教导学生掌握研究高中数学知识的数学思想、数学方法，不断积累数学活动经验，找到适合自己的学习方法。在复习完每章节内容后，还应充分利用好教材，注意做好知识和方法的梳理，绘制自己的思维导图，将知识系统化、结构化，不断内化到自己的知识体系当中。
3、重点培养学生数学应用方面的能力，从实际问题中抽象出数学问题。
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