泛灵论存在于儿童发展的前运算阶段。泛灵论认为天下万物皆有灵魂或自然精神，并在控制间影响其他自然现象。这一时期的儿童认为外界的一切事物都是有生命的，有感知、有情感、有人性的。
前运算阶段的特征
泛灵论：儿童无法区别有生命和无生命的事物，常把人的意识动机、意向推广到无生命的事物上。
自我中心主义：儿童缺乏观点采择能力，只从自己的观点看待世界，难以认识他人的观点。
思维的不可逆性：儿童不能在心理上反向思考他们见到的行为，不能回想起事物变化前的样子。
缺乏守恒：儿童认识不到在事物的表面特征发生某些改变时，其本质特征并不发生变化。不能守恒是前运算阶段儿童的重要特征。
皮亚杰的认知发展阶段理论
感知运动阶段(0-2岁)
仅靠感觉和动作适应外部环境，应付外界事物。
认知特点：
(1)通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验;
(2)低级的行为图式;
(3)获得了客体的永恒性(9～12个月)。
前运算阶段(2-7岁)
1、“万物有灵论”
2、一切以自我为中心
3、思维具有不可逆性、刻板性
4、没有守恒概念
5、作出判断时只能运用一个标准或维度。
具体运算阶段(7-11岁)
1、这个阶段的标志是守恒观念的形成(守恒性);
2、思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维;
3、理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变;
4、思维具有可逆性(儿童思维发展的最重要特征)。
形式运算阶段(11-16岁)
1、能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题;
2、能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括;
3、思维具有可逆性、补偿性和灵活性。
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