每年都有大量的考生选择复读,但是选择复读的考生大多不是落榜的考生。那么,为什么会选择复读呢?哪些考生适合复读呢?下面和小编一起来看看吧!
理科658分,这是小明(化名)的高考成绩。从今年广东省第一批本科普通类第一次投档情况来看,发现这一成绩除了北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学等少数高校外,其他高校都可以录取。但他已选择复读,因为他“只想上北大”。
不少人考分并不低,进大专甚至进本科都没有问题。但是,他们希望能进理想甚至梦想的大学,所以选择复读。
什么时候高考上线者成了复读生的主体人群?近三五年来,已经上线却选择复读的人越来越多。从他们学校的情况来看,去年上线者在复读生中的比例超过了87%,今年会在九成左右。至于原因,应该是近几年高校毕业生越来越多,找工作特别是找好工作越来越难,不少考生和家长觉得,与其上一个不理想的大学,不如复读一年再考。
复读是一件比高三复习还要辛苦的事情,会有更多的心理压力,复读一年要花不少钱。如果考生心比较大,什么也不在乎,那复读一般也不会提高多少分,甚至可能降分。复读好不好不是一句话两句话就能说清楚的,这要具体看你适不适合。
1.有强烈复读欲望的考生:这类考生由于各种原因,导致今年的高考成绩不符合预期。考生对结果心存不甘,很想通过一年的努力拼搏,争取明年考上理想的大学。
2.高考发挥失常的考生:这类学生高三平时基础扎实,成绩优异,综合水平颇受认可。一般来说只要他们通过半年(参加春考)或一年的复读,并加以适当的考试心理调节,第二年高考成绩基本都能提高30分-50分左右。
3.有学习潜力的考生:这类学生脑子很聪明,学习能力也不差,只是在高中阶段,没把主要精力用在学习上。在经历过这次高考失利的打击之后幡然醒悟,决心要好好为了自己的前途,再全身心投入地拼搏一次。
三分钟热度型:高考失利,痛定思痛,自然有强烈的复读愿望。但十天过后,一个月过后,尤其是一两次考试失利过后,很可能灰心丧气、一蹶不振的情绪就会抬头。这是复读最大的忌讳。至于怎么解决,学校、教师、家长、学生自己都应该增强“毅力意识”、“挫折意识”,有平和的心态,各方面也应密切关注学生的心理变化。
被动备考型:很多学生复习备考既无长计划、短安排,又无明确的目标意识,只能被动地跟着教师复习进度走,被动地完成老师布置的作业或其他任务,更谈不上掌握好的学习方法,主动培优诊跛,主动提升复习效率,自然成绩难以有所提高。一个好的教师要教会学生学习,掌握复习备考的各种技巧方法;而一个好的学生也应该变被动为主动,苦干加巧干,一切以效率为本,自然成绩会提升。
心理脆弱型:此类学生不擅长与人交流,喜欢单打独斗,不愿与人合作,更受不了丁点儿的打击和讽刺。表面看,他们很用功,但封闭的内心和固执的个性往往使他们事倍功半。
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