高三模考成绩有高有低，成绩高自然是不错，但是分数低也不一定是坏事，模考成绩不好要找原因，问题暴露得越早，留给高三考生提高的时间就越多。对于高三学生，要学会转化危机，在看似被动中寻找主动出击的机会，必然能让接下来的冲刺更有效果，也会让最终的高考胜券在握！
高三模考成绩分析与反思
老师和家长就要淡化高三模考的成绩，而更加重视学生心态的调整和考试的总结。很多人恰恰相反，考完试，考得好了，骄傲自满，后面三个月的复习越来越浮躁，静不下心来复习;考得不好的，悲观绝望，一蹶不振，错失了二轮复习这个关键期，这两类学生都会在高考中吃大亏。
反思：分数不是最重要的，最重要的是考试中暴露出的问题。高三模考考生要从学习基础、能力等稳定因素上找原因，找出自己失分的原因，这样才能找出自己的薄弱环节，再有针对性的重点复习。
高三模考存在的意义
1、高三模考最大意义在于找出自己复习的漏洞，以便补救。
高三模考在形式和题量上接近高考，又充分考虑到新教材的特点，在很大程度上是对前一段复习内容的检测。通过模拟考试，学生在学习中的弱点和不足以及自己复习的漏洞清楚地表现出来，从而得到及时补救。同时同学们可以继续把错题整理出来，经常翻翻看看，从而有效地防止“一错再错”。
2、锻炼同学的考试心理，训练学生快速进入考试状态。
高考的最佳心理状态是紧张中有乐观，压力下有自信，平静中有兴奋。高三模考适度的紧张也是十分必要的，可以防止麻痹大意；认真考试，就能锻炼自己的心理适应能力，缓解对高考的神秘感，做到把模拟考试等同于高考，视高考如同模拟考试。
3、训练同学们一定的应试技巧，积累考试经验。
高三模考可以训练答题时间和速度。高考不仅是知识和水平的竞争，也是时间和速度的竞争，可以说每分每秒都是成绩。
同学们可以在考前大致规划一下各科各种题型时间分配，特别是综合科各科的时间分配，借模拟考试检验能否真正落实；其次训练答卷的规范化。
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