在今年的全国两会中，全国政协委员洪明基呼吁教育改革，建议把基础教育12年缩短到9年，其中小学5年、初中2年、高中2年。孩子们6岁可以上学，15岁可以高中毕业，19岁大学毕业后，爱学习的学生继续深造。
建议12年基础教育缩短到9年是什么情况
3月4日，一年一度的全国两会正式开启。全国政协委员、青年创业导师洪明基表示，在今年的全国两会中，他最关心的话题包括就业、养老、医疗、生育等等。
在就业问题上，洪明基直言，“有一句扎心的话，三千元的月薪招不来一位农民工，但一定能招到大学生，我们的大学教育怎么贬值到这个程度？”他注意到，外卖小哥大军当中，有大专学历的、本科学历的毕业生，甚至有985、211的研究生。大学生找不到工作，在家里当全职儿女，令人心酸。
他呼吁教育改革，建议把基础教育12年学制缩短到9年，其中小学5年、初中2年、高中2年。孩子们6岁可以上学，15岁可以高中毕业，19岁大学毕业后，爱学习的学生继续深造，不爱学习的则进入社会，结婚生娃和事业发展互不冲突。另外，校企可以联合办大学，根据社会需要重新编写教材，教学内容要跟着时代常换常新。让孩子一进入大学就知道未来的就业方向，理论学习和工作实践各占一半学时。
洪明基还注意到，目前国内就业市场的供需矛盾——我国技术工人的缺口是2000多万人，而每年毕业的1000多万大学生中，部分人找不到工作。“如果中国没有高素质的技术工人，靠什么来支撑我们世界第一制造大国的地位？这关乎民族复兴、国家前途。”
洪明基认为，导致学生挤向普通高中不敢去技校的原因包括：技校“低人一等”的社会刻板印象、职业教育体系不够完善、技校毕业生就业前景不明朗、技工收入较低等等。为此，他强烈呼吁提高产业工人和劳动阶层的待遇。“只有这样才能彻底改变中国职业教育的现状，职业教育的春天才会真的到来。”
在养育孩子问题上，洪明基建议推广嵌入式幼儿园，由政府和企业合作，在工作园区设置幼儿园，只要员工在附近企业上班，孩子都能入园，且不限户籍，不看房产。家长上班把孩子带过来，下班再把孩子带回家，这种模式可以让更多员工“带娃上班两不误”，方便又安全，一举两得。
基础教育学制的缩短有哪些问题
1、关于选拔升学问题
国家需要人才，家长也盼望儿女成才。在有可能的情况下，父母当然会希望自己的孩子能考上好的大学，并通过个人学术价值来实现他们精彩的人生。
按照12年基础教育的话，孩子读完9年义务教育就要参加中考。中考成绩出来后，那些被55分流的学生，将很难再考上好的大学。
以他们的年龄来算，读完9年义务教育也不过是15岁左右。在14、15岁的年龄，正是孩子们生长发展的重要年龄。他们的心智还不算发展成熟，就要被分流到职校读书，已然成为了家长的遗憾。
如果522学制成立的话，孩子可能13岁就要读高中，对比15岁的年龄，他们就更显得幼小了。还未达到接近成年就要孩子们去应对高考等升学选拔等应试考试，对他们所造成的心理压力也不少。
2、学业追求问题
自2024年考研初试成绩出来后，我们总能看到各方发布有关考研人的动态消息。由此可见，大学生在追求学业的路上，都是勇往直前的。
假如大学生19岁就可以毕业的话，条件稍好的可能就不会轻易放弃考研。趁着青春年华，他们更希望挤入考研的队伍当中，使得考研竞争更加激烈。
3、毕业生就业问题
每逢毕业季，试问有多少大学生在一毕业后就能找到工作的？如果他们不想继续学习的话，又没能马上步入社会工作，所带来的结果是什么？
刚成年的大学生没能早日找到工作，只得留在家中引父母着急。欲先成家再立业，也还没到法定年龄，可真是进退两难……
被缩短的教育年限，不仅是在于考究学生的文化知识是否有作用，还有在于他们每天所实践的体育运动、美术与音乐培养等兴趣上。
在种种因素因素下，缩短12年义务教育的确可以给家长减轻教育子女负担，但若没有一连贯的制定措施，很难体现其意义的实用性。
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