专题:
教育部近期召开2024年度基础教育重点工作部署会，2024年将重点整治违法违规、违背教育规律和教育功利化短视化等办学行为，深化中考、高中办学模式、课程教学三项改革。
教育部将重点整治教育功利化具体情况
2024年度基础教育重点工作部署会议强调，2024年是教育强国建设规划纲要实施“元年”，要加快构建优质均衡的义务教育体系、富有成效的中等教育体系，持续发力办强办优基础教育。
要守住安全管理、规范办学两条红线，将2024年定为基础教育的“规范管理年”，重点整治违法违规、违背教育规律和教育功利化短视化等办学行为。同时，要深化中考、高中办学模式、课程教学三项改革，聚焦基础教育难点堵点问题，缓解升学焦虑，提高育人水平。要抓实扩优提质、“双减”、乡村教育、书记校长能力提升四项重点工作，有效应对学龄人口变化，扩大优质教育资源供给，补齐办学短板，提高治理能力。要着重做好提升群众获得感、家校社协同、完善落实机制、新闻宣传、舆情应对等方面工作，办好人民满意的基础教育。
教育功利化的危害
教育功利化给社会带来了多方面的危害：
破坏教育本质：功利化教育导致教育的目的偏离了立德树人的根本任务，教育不再是为了育人，而是单纯为了升学和考试，这严重破坏了教育的本质。
违背教育规律：在这种教育模式下，学校和教师往往只关注成绩优秀的学生，而忽视了学习能力较弱的学生，导致教育不公平，学校教育变成了“掐尖教育”。
影响学生品德：功利化教育培养出的学生往往德不配位，他们可能考试成绩优异，但在品德上却存在问题，可能会为了达到个人目的不择手段，甚至违法乱纪。
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