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高考分数线两极分化的原因有很多，首先，教育资源的不均衡分配是造成分数线两极分化的重要原因之一。其次，参加高考人数的增加也是导致分数线两极分化的原因之一。下面是具体介绍。
高考分数线两极分化的原因
首先，教育资源的不均衡分配是造成分数线两极分化的重要原因之一。
在发达的一线城市和沿海地区，教育资源相对丰富，名校如云，师资力量雄厚，教学质量颇高。这些地区吸引了大量的优秀教师和学生，使得他们在高考中取得了较好的成绩，从而推高了高考分数线。
而与此同时，一些经济欠发达地区由于教育资源匮乏、师资力量不足等原因，导致该地区学生的整体素质相对较低，高考成绩无法与前者相比，使得该地区的分数线处于相对低位。
其次，参加高考人数的增加也是导致分数线两极分化的原因之一。
近年来，随着我国经济的快速发展和政策的放宽，越来越多的家庭将子女送入大学接受高等教育。这就意味着，参加高考的人数激增，竞争压力呈现爆发式增长。
而随着参加高考人数的增加，高优秀生源集中在一些省份和城市，分数线自然会更高。而那些经济欠发达的地区，由于学生人数相对较少，高考压力不够强烈，成为了分数线偏低的地区。
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高考分数线受哪些因素影响
1.报名人数与招生计划
报名人数和招生计划是决定高考分数线的重要因素之一。如果某个省份的报名人数较多，该省份的招生计划相对较少，高考分数线就会相应提高。
2.考生成绩排名
考生成绩排名也是影响高考分数线的关键因素。成绩优秀的考生在录取时更有优势，所以他们所需达到的最低控制分数线会相对较低。
3.各批次院校录取比例
不同批次院校录取比例不同，各自设定了不同的最低控制分数线。本科一志愿投档控制分数线较高，专科批次和本科二志愿投档控制分数线则相对较低。
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