湖北省新高考将采用“3+1+2”方案，第一个“3”仍将语文、数学、外语作为必考科目。“1”是指学生可从物理、历史中任选一门作为选考科目。“2”则是从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。“3+1+2”模式只有共计12种组合。
湖北新高考3+1+2 选科
“3”是指完全确定的语文、数学、外语三门必考科目，“1”是指在物理和历史中选择一门作为选考科目，“2”是指在生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。
这一新模式的采用，大大减少了高考科目组合方式，简化了教学结构，学生的焦虑也会随之减少。
01
物理+化学+生物（我就是理科生！）
这种选择方案是最标准、最传统、最纯净的“理科生”方案。此组合可以覆盖97.4%的专业，不能选择的2.6%专业基本为哲学类、历史类专业，对于敢于选择物理的勇士，这些专业本来也不在考虑范围内。
该种方案在“新高考”的政策，属于最有挑战性的一种选科，是纯理科思维，不想沾染一点文科的考生的必然选择。该种方案记背内容最少，理解内容最多。学科之间关联极大，互相印证，互相促进。缺点是学习难度同样很大。好在新高考体系下，这必然不是竞争最激烈的一套方案。
02
物理+化学+地理（我是理科生，响应新高考，选个地理“尝尝鲜”）
地理学”又称文科中的理科，大学的地理学相关专业基本只招收理科生。以理科思维去学习地理，从理解掌握的角度，极有优势。
但同样的，地理学是文科三科中难度最大的一科。从已经公布的2018广东高考数据来看，全省平均分：历史60；政治54，而地理仅为48，比最高的历史低了足足十余分，可见其学习难度之大。但若从理科学习的角度来看，少记背，多理解，反而更加符合另一些学生群体的需求。
03
物理+化学+政治（我是理科生，响应新高考，选个政治“尝尝鲜”）
“传统”的理科生，往往对政治学十分头痛。而对于文科生来说，政治也并非容易成为一门优势学科。
可见想要在政治学科做出突破，比较困难。
而政治学科与物理、化学的学科关联性并不是很大，学习起来难以起到联系、促进的效果；加之政治在专业选择覆盖面上，广度实在堪忧，该种选择确实需要慎重考虑。
而如果从偏文科的角度来看，传统的“文三科”地理、历史、政治，专业覆盖面极窄，在新高考所有12种科目选择中垫底。如果“文科生”想要在选科中搭配一门理科，化学必然是首选。因为化学的专业覆盖面仅次于物理，选学一门化学，能极大丰富文科生的专业选择面。同时化学在高中理科中也称为“理科中的文科”，与文科的“记背”特点比较契合，学起来有共通之处，不会感觉科目与科目独立性太强，不好学习。
04
历史+化学+生物（物理太难say goodbye，但我依然爱理科）
喜欢理科，但是又没有勇气和信心选物理。对于这些假的理科型选手而言，化学学科难度小于物理，确实在学习上更容易一些，但是想在理科界摸爬滚打，单靠一门化学显然略显单薄，生物和化学都是以实验为基础的学科，在学习方法和大学专业上都有相通之处，如果不选择物理，在限选物理或历史的前提下，“历史+生物+化学”可谓最佳CP！
物理虽然专业覆盖面广，但难度大。若之后意向的专业确定不涉及物理（如医学），战略性放弃亦无不可。历史在 “文三科”最易得分。学姐说：该种选科适合仍坚持自己是理科生，但物理实在无法下咽的考生。
05
历史+化学+地理（物理太难say goodbye，但我依然爱理科too）
化学是名副其实的理科，地理曾经也曾拥有过理科的地位。这种选择其实是一种文科中比较偏理的选择，适合与物理实在没有缘分，但逻辑思维较为清晰，不擅长纯文科记、背的考生。
06
历史+化学+政治（emmmm，随便选啦！）
该种选择甚怪。优势在于文科思维比较强的同学，以一门化学拓广了专业选择面，不至于进入到不喜欢的纯文领域。同时学科之间没有太强的割裂感。
但是在具体学习过程中学科间差别比较大，需要学生能在各种思维中灵活切换！
2021湖北新高考改革方案
湖北新高考已经官宣。高校招生录取的总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目和考生自主选择的普通高中学业水平考试3个科目成绩组成，总分750分，其中语文、数学、外语各150分，普通高中学业水平考试3个科目以等级分计分，录取时各科折算为100分。
计入总成绩的3个普通高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
考生可以参加两次外语考试，选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
1."走班制教学"将成为新常态:
新高考的3+3模式，意味着除了统一高考的语、数、外，还将有高中学业水平考试的三门课为学生自选。选课方式的多样化，会打破固有的授课模式，老师由"买方市场"转为"卖方市场"、接受学生"挑选"，学生的课程也将从“固定餐”变成“自助餐”。"走班制教学"将成为新的常态教学方式。
2.学科间均衡发展将成为新挑战：
理、化、生、史、地、政六个科目，在新高考实施后，有的学生会将其当成学业水平考试科目，有的却将其作为高考的选考科目，这就要求学校根据学生的不同需求，进行分层教学。
3.分层教学将成为教学新方向：
学生的综合素质评价今后将作为高校招生的重要参考，这种变化将会积极推动学校多元化教学、满足学生的个性化发展需要。
4.学生综合素质全面发展将成为评价新趋势：
新高考实行6选3之后，将不再是大家一起上同样的课，做同样的练习，更注重学生自身成长中发展的差异性和不平衡性，最大限度地让不同兴趣爱好、不同学习基础、不同学习能力的学生获得与自己最相适宜的发展环境，得到全面的提高。
5.学生职业规划将成为教育关注的新热点：
新高考如何自主选科，将直接关系着学生将来读什么专业、从事什么工作，如何让高中生尽早根据自己的兴趣、特点选定职业方向，也将成为新的关注热点。
2018年，高一新生开始实施新高考招生改革方案;2021年，高考录招全面实行"两依据一参考"政策。
高考录招的"两依据一参考"政策就是依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合评价，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。
教育管理变了，教育形态变了，教材内容也有了新变化。
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