得看孩子,只有极少部分的孩子,自己能用好家教机。若主动性不够,建议还是家长多参与、促进和监督孩子的学习。
事实上,由于各种原因,一部分儿童使用家教机,并没有得到相应的保障。从某个角度出发,家教机代替了父母应当尽的责任。在学习的某些方面,家教机确实能够更有效一些,但它无法成为情感的代替方。
如果因为家教机的存在,导致家长缺少陪伴,那么家教机又失去了它存在的意义。家教机对于孩子来说,更像一个高科技玩具,如果家长没有正确的引导孩子去使用,那么有可能就会浪费了它自身的功能,也可能会让孩子产生抵触情绪,甚至影响亲子关系。
科技产品应当让人与人之间的沟通,更加便捷、多样和有趣,而不是成为情感之间的阻碍。由于孩子还没有很好的自制力,所以需要家长的监督和指导。家长需要的是教会孩子实用的学习方法,培养孩子良好的习惯,以及对学习知识的兴趣。
如果你们家的孩子是一个聪明的孩子,在学校里老师平时上的课程内容,以及书本上的知识点能够很好的消化和吸收,只是在某些个别的知识点上没能很好的理解,不懂的内容占比非常小的话,那么孩子是可以通过家教机来辅导学习的。
因为这样的孩子个人基础非常好,理解能力也可以,因此用家教机自学的效果也会非常显著。但如果孩子是那种学习成绩非常差,很多时候都无法跟上老师的授课节奏,书本上的知识点大部分都学不会的情况,那么家教机就并不那么的适用了。
虽然家教机上面有非常丰富的海量课程,也有不同老师的授课内容,但是孩子在学习上所遇到的问题都是具有极个别性、独特性的,有时候孩子会不懂得其中一个小小的知识点,尤其是数学上,很多数学原理理解起来有困难,这就需要老师额外的针对性讲解。