专题:
近年来，艺考发生了重大变革。从政策层面来看，教育部不断推进艺考招生改革，省级统考覆盖范围持续扩大，2024年起基本实现艺术类专业省级统考全覆盖，涵盖音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等六大科类，戏曲类实行省际联考。
艺考取消了吗
（一）整体趋势分析
艺考虽然在形式和政策上有诸多变化，但并未取消。随着教育改革的推进，艺考更加注重考生的综合素质和专业能力。一方面，艺考对文化课成绩的要求不断提高，这是为了培养既有扎实专业技能又有深厚文化底蕴的艺术人才。另一方面，艺考的专业考试也在不断优化，更加注重对学生实际能力的考查。
传统的艺术特长生招考政策调整，并不意味着艺考的消失。艺考生依然可以通过专业考试和文化课考试，进入艺术院校或综合大学的艺术专业学习。这种变化是为了使艺考更加公平、公正、科学，选拔出真正有艺术天赋和潜力的学生。
（二）省份差异探讨
全国各省份的艺考改革呈现出不同的特点。除了沪、赣两地自2024年起全面取消编导类专业艺术统考外，其他省份也在根据自身情况进行调整。广东省取消广播电视编导类统考，艺考统考迎来重大改革，英语听说及音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、体育类专业实行全省统一考试。
不同省份的改革措施，反映了当地对艺术教育的不同需求和发展方向。但总体来说，这些改革都是为了提高艺考的质量，培养适应社会发展的艺术人才。对于考生来说，需要密切关注所在省份的艺考政策变化，及时调整自己的备考策略。
在这些省份差异中，编导类专业的调整较为明显。随着编导类艺术统考的取消，相关专业将直接依据考生高考文化成绩、参考考生综合素质评价开展录取。这意味着编导类考生需要更加注重文化课的学习，同时也需要在综合素质方面有所提升。
对于其他艺术专业的考生来说，虽然目前没有像编导类专业那样的重大调整，但也不能掉以轻心。随着艺考改革的不断深入，各专业的考试要求和录取标准都可能发生变化。考生需要不断提高自己的专业水平和综合素质，以适应艺考的新变化。
艺考政策新变化
（一）考试科目与分值调整
2025年艺考政策在考试科目与分值方面有了显著变化。在山东省，艺术类专业类别缩减至7个，包括美术与设计类、书法类、音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表（导）演类和戏曲类。省级统考专业分数计算方式也发生了改变，以更好地选拔具有综合素质的艺术人才。
美术与设计类专业统考包括素描、色彩、速写（综合能力）三个科目，每科目分值均为100分，总分为300分。速写（综合能力）科目考试时长由原来的30分钟调整为120分钟，主要考查考生的美术史素养、美术鉴赏能力、形象组织能力、画面构成能力、生活观察能力和艺术想象能力。
书法类专业统考包括书法临摹、书法创作两个科目，每科目分值均为150分，总分为300分，两个科目的考试时长均由原来的120分钟调整至90分钟。书法创作要求考生具备一定的古文字识记和理解能力，体现了对考生书法实践基础能力和文字学素养的综合考量。
播音主持类专业统考包括作品朗读、新闻播报、话题评述三个科目，每科目分值均为100分，总分为300分。舞蹈类专业统考包括舞蹈基本功、舞蹈表演和舞蹈即兴三个科目，舞蹈基本功120分、舞蹈表演150分、舞蹈即兴30分，总分为300分。
表（导）演类专业统考包括戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演三个方向，具体考试科目分值如下：戏剧影视表演方向包括文学作品朗诵、自选曲目演唱、形体技能展现、命题即兴表演四个科目，总分为300分，其中文学作品朗诵100分、自选曲目演唱50分、形体技能展现50分、命题即兴表演100分；服装表演方向包括形体形象观测、台步展示、才艺展示三个科目，总分为300分，其中形体形象观测150分、台步展示120分、才艺展示30分；戏剧影视导演方向包括文学作品朗诵、命题即兴表演、叙事性作品写作三个科目，总分为300分，其中文学作品朗诵50分、命题即兴表演50分、叙事性作品写作200分。
（二）录控线划线办法改变
2024年起，艺术类各专业类别本科专业高考文化课录取控制分数线以普通类一段线为基数划定。播音与主持类文化课录取控制分数线为普通类一段线；美术与设计类、书法类、音乐类文化课录取控制分数线为普通类一段线的75%；舞蹈类、表（导）演类、戏曲类文化课录取控制分数线为普通类一段线的65%；高职（专科）专业高考文化课录取控制分数线与普通类二段线相同。
这种划线办法的改变，体现了对不同艺术专业人才选拔的差异化要求，同时也适当提高了文化成绩要求，逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”的倾向。2024年山东美术生总人数47553人，本科录取率约46.3%左右，25500人左右无缘本科。如果统考过185分提档线，那么文化过421分提档线则为本科生；如果文化课过333分提档线，统考过220.2分提档线则为本科生。美术类本科最低提档综合分441.75分（青岛电影学院）。
（三）校考规模压缩
2024年仅有清华大学、中央美术学院、中国传媒大学等38所高校的部分艺术类专业开展校考。统考的“加码”使得校考规模大幅压缩，这一变化为高考后的录取标准奠定了基础。
统考“加码”不仅体现在覆盖的专业类别更广，还表现在考试大纲、总分分值、评分标准等趋于统一。同时，山东省在音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表（导）演类专业的现场测试中，每个组考评专家全部从省外高校选聘，各科目成绩为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分，确保了考试环境更加公平。
校考规模的压缩虽然让考生免去了很多奔波之苦，但也让部分家长和考生产生了统考“一考定终身”的担忧。然而，从长远来看，这种变化有利于提高艺考的质量，选拔出真正具有艺术天赋和专业能力的学生。
艺考未来走向何方
（一）取消艺术特长生的影响
2024年全面取消艺术特长生，这一政策的实施带来了多方面的影响。
1.确实如政策预期那样，减少了“功利性考生”的存在。在过去，部分考生为了通过艺术特长生的途径获得高考降分录取的机会，并非真正出于对艺术的热爱而选择学习艺术。如今取消艺术特长生后，那些仅仅为了升学而选择艺术的考生会重新审视自己的选择，这使得艺术考试的竞争环境更加公平，为真正热爱艺术、专业能力过硬、文化水平较高的考生提供了更多展现自己的机会。
2.对于原本的艺术特长生来说，成为艺考生是一条可以考虑的道路。随着艺术教育越来越受到重视，无论是“双减”政策还是美育进中考的政策，都为艺术生提供了更多的机会。如今，很多综合性大学、艺术类院校还都设有新增专业，这为艺术特长生提供了更多的选择。在这个过渡时期，考生需要好好思考自己的未来方向。对于不想走艺术生道路的考生，需要抓紧提高文化课的成绩，依靠自己的努力考入理想的大学；而对于有一定艺术基础的考生，可以及时转变备战计划，发展艺术特长，直接备战艺考。
（二）新型特长生崛起
科技特长生的崛起成为当下教育领域的一个新趋势。在科技飞速发展的时代，科技创新型人才的需求量不断增大。科技特长生包括计算机编程、AI技术、大数据、天文科学等领域。据统计，2023年全国有超过[具体数量可从素材中选取一个合适的]所学校开始招收科技特长生，这些学校涵盖了从小学到高中的各个阶段。
学生如果在这些领域的竞赛中获得不错的名次，就可以在考试的时候为自己加分。在全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）、全国青少年无人机大赛等教育部白名单赛事以及国际知名的科创挑战赛事中取得优异成绩的学生，将有机会被认定为科技特长生。科技特长生的认证需要在专业比赛中（国际、国内、省市区等）获得优异成绩，这也保证了科技特长生的含金量和认可度。
未来，科技特长生有望成为主流。随着国家对科技教育的重视和投入不断加大，科技特长生的培养体系将更加完善。家长和学生可以多了解科技特长生的相关政策和培养路径，提前规划，为孩子的未来发展提供更多的选择。同时，科技特长生的培养也将促进学生的创新思维和实践能力的提升，为国家培养更多的科技创新人才。
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