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肇庆学院2019年各省各专业录取分数线

2020-06-11

文/流浪汉

专题:肇庆学院 2019年各省专业录取分数线分数 2019 学院 9年肇庆数线

高考总分达到或超过某一分数线的考生档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。各高校不同专业每一年的录取分数线有所区别，下文是小编给大家整理的2019年肇庆学院各省各专业高考录取分数线详情，供参考！

2019肇庆学院各省各专业分数线汇总

年份	省份	文理科	批次	专业	分数线
2019	广东	理科	本科批	化妆品技术与工程(不招色盲色弱)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	461
2019	广东	理科	本科批	酒店管理(办学地点：第一学年星湖校区，第二至四学年校本部)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	461
2019	广东	理科	本科批	物理学(师范)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	461
2019	广东	理科	本科批	学前教育(师范)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	461
2019	广东	理科	本科批	国际经济与贸易(办学地点：第一学年星湖校区，第二至四学年校本部)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	467
2019	广东	理科	本科批	数据科学与大数据技术(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	470
2019	广东	理科	本科批	软件工程(广东省首批示范性软件学院专业)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	473
2019	广东	理科	本科批	英语(师范)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	473
2019	广东	理科	本科批	商务英语(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	474
2019	广东	文科	本科批	秘书学	525
2019	广东	文科	本科批	小学教育(师范)	525
2019	广东	文科	本科批	学前教育(师范)(办学地点：校本部)	525
2019	广东	文科	本科批	应用心理学(师范)	525
2019	广东	文科	本科批	广播电视学(办学地点：校本部因用人单位可能对考生身体素质有要求，请男生身高低于165cm、女生身高低于158cm的考生慎重报考)	526
2019	广东	文科	本科批	法学	527
2019	广东	文科	本科批	国际经济与贸易	528
2019	广西	理科	本二批	食品科学与工程类(师范，包含专业：食品科学与工程、食品质量与安全。一学年后学生按照志愿及成绩情况选择专业)	419
2019	广西	文科	本二批	汉语言文学(师范)(师范，在星湖校区办学，第一学年在星湖校区就读，一学年后回校本部)	473
2019	贵州	理科	本二批	化学(师范)	433
2019	青海	理科	本二批	食品科学与工程类(不招色盲、色弱；一学年后学生按照志愿及成绩情况选择专业)	376
2019	山东	文科	本科批	汉语言文学(师范，第一学年在星湖校区就读，一学年后回校本部)	528
2019	广东	理科	本科批	化学(师范)(不招色盲色弱)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	461
2019	广东	理科	本科批	环境科学与工程类(不招色盲色弱含环境工程、资源环境科学专业；具体专业分流情况请查看学校网站)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	461
2019	广东	理科	本科批	生物科学类(不招色盲色弱含生物科学(师范)、生物技术(师范)专业；具体专业分流情况请查看学校网站)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	461
2019	广东	理科	本科批	数学与应用数学(师范)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	462
2019	广东	理科	本科批	统计学(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	463
2019	广东	理科	本科批	市场营销(办学地点：第一学年星湖校区，第二至四学年校本部)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	464
2019	广东	理科	本科批	应用心理学(师范)(办学地点：第一学年星湖校区，第二至四学年校本部)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	464
2019	广东	理科	本科批	工业设计(只录取有专业志愿考生)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	465
2019	广东	理科	本科批	机械设计制造及其自动化(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	465
2019	广东	理科	本科批	人力资源管理(办学地点：第一学年星湖校区，第二至四学年校本部)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	465
2019	广东	理科	本科批	电气工程及其自动化(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	466
2019	广东	理科	本科批	日语(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	467
2019	广东	理科	本科批	数字媒体技术(师范)(办学地点：第一学年星湖校区，第二至四学年校本部)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	469
2019	广东	文科	本科批	酒店管理	525
2019	广东	文科	本科批	历史学(师范)	525
2019	广东	文科	本科批	思想政治教育(师范)	525
2019	广东	文科	本科批	知识产权	525
2019	广东	文科	本科批	汉语言文学(师范)	526
2019	广东	文科	本科批	市场营销	526
2019	广东	文科	本科批	人力资源管理	527
2019	广东	文科	本科批	数字媒体技术(师范)	528
2019	广东	文科	本科批	会计学	529
2019	贵州	理科	本二批	食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全不招色盲、色弱；一学年后学生按照志愿及成绩情况选择专业)	404
2019	河南	文科	本二批	历史学(师范)(办学地点：星湖校区；第一学年在星湖校区就读，一学年后回校本部)	506
2019	湖南	理科	本二批	化学(师范)	473
2019	湖南	文科	本二批	汉语言文学(师范)(办学地点：星湖校区)	543
2019	内蒙古	文科	本二批	汉语言文学(师范类)(第一学年在星湖校区就读，一学年后回校本部)	500
2019	青海	文科	本二批	汉语言文学(师范)(第一学年在星湖校区就读，一学年后回校本部；师范类)	468
2019	安徽	理科	本二批	化学(师范)	458
2019	广东	理科	本科批	车辆工程(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	461
2019	广东	理科	本科批	计算机科学与技术(师范)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	461
2019	广东	理科	本科批	食品科学与工程类(不招色盲色弱含食品科学与工程、食品质量与安全专业；具体专业分流情况请查看学校网站)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	461
2019	广东	理科	本科批	风景园林(不招色盲色弱)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	462
2019	广东	理科	本科批	金融数学(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	463
2019	广东	理科	本科批	制药工程(不招色盲色弱)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	463
2019	广东	理科	本科批	投资学(办学地点：第一学年星湖校区，第二至四学年校本部)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	464
2019	广东	理科	本科批	通信工程(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	465
2019	广东	理科	本科批	小学教育(师范)(办学地点：第一学年星湖校区，第二至四学年校本部)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	466
2019	广东	理科	本科批	电子信息科学与技术(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	467
2019	广东	理科	本科批	网络工程(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	468
2019	广东	理科	本科批	会计学(办学地点：第一学年星湖校区，第二至四学年校本部)(为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程)	471
2019	广东	文科	本科批	日语(办学地点：校本部)	526
2019	广东	文科	本科批	投资学	526
2019	广东	文科	本科批	行政管理	526
2019	广东	文科	本科批	英语(师范)(办学地点：校本部)	527
2019	广东	文科	本科批	商务英语(办学地点：校本部)	528
2019	河南	理科	本二批	车辆工程	480
2019	内蒙古	理科	本二批	机械设计制造及其自动化(办学地点：校本部)	418
2019	内蒙古	理科	本二批	化学(师范类)(办学地点：校本部)	422
2019	山东	理科	本科批	食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全，一学年后学生按照志愿及成绩情况选择专业)	470

注：分数线为0表示目前暂无数据。

肇庆学院热门优势专业介绍

音乐表演

音乐表演是音乐的再创作活动。通过乐器的演奏，人声的歌唱，以及包括指挥在内的多种艺术手段，将乐曲用具体可感的音响表现出来，传达给听众，以发挥其社会功能。它是音乐创作与音乐欣赏的中介，是音乐活动中不可缺少的环节。

工业设计

工业设计旨在引导创新、促发商业成功及提供更好质量的生活，是一种将策略性解决问题的过程应用于产品、系统、服务及体验的设计活动。它是一种跨学科的专业，将创新、技术、商业、研究及消费者紧密联系在一起，共同进行创造性活动、并将需解决的问题、提出的解决方案进行可视化，重新解构问题，并将其作为建立更好的产品、系统、服务、体验或商业网络的机会，提供新的价值以及竞争优势。(工业)设计是通过其输出物对社会、经济、环境及伦理方面问题的回应，旨在创造一个更好的世界。

制药工程

制药工程是一门工程技术科学，主要解决药品生产过程中的工程技术问题及药品生产质量管理规范问题，该专业在原精细化工专业基础上，侧重于化学制药工程，探索药物制备的基本原理以及实现工业生产的工程技术，包括新工艺、新设备、GMP改造等方面研究、开发、放大、设计、质量控制及优化等。制药工程是一个化学、药学（中药学）和工程学交叉的工科类专业，以培养从事药品制造，新工艺、新设备、新品种的开发、放大和设计人才为目标。

国际经济与贸易

国际经济与贸易(简称“国贸”)是研究国际贸易发生的原因、国际贸易政策、国际贸易实务、跨国投资以及国际贸易与经济发展关系的一门学科。国贸是属于经济学门类中经济与贸易专业类的一个专业。

历史学

历史学是人类对自己的历史材料进行筛选和组合的知识形式。历史学，是个静态时间中的动态空间概念。历史学是由历史、科学、哲学、人性学及其时间空间五部分有机组合而成。广义的“历史学”是对“史”进行同时合训而产生的“史有二义”的统一体。包括：完全独立于人们的意识之外的人类过往社会的客观存在及其发展过程；历史学家对这种客观存在和过程及其规律的描述和探索的精神生产实践及其创造出来的产品。狭义上的史学专指后者，是一种精神生产实践及其创造的属于观念形态的东西的统一体。