不能单纯的认为重点班就是好的，而普通班就没有前途。还是要从孩子自身学习能力和接受能力出发。基础好，学习能力的强的孩子当然是上重点班，然而能力相对较弱的孩子更适合普通班的进度。不能一味的追求重点而不顾及孩子的能力，打击孩子学习的积极性就得不偿失了。
进重点班真的那么重要吗
起点对比
重点班的孩子起点比较高，一般进去以后的成绩都是比较好的，基础比较好的。普通班的孩子，学习上就相对比较普通一点，学生的层次也是有好有坏。任何一位重点中学的校长都明白一个道理：高中不再属于九年制义务教育的范畴，高考成绩成为衡量一个学校是否实力出众的最重要的标准。而重点班就是出成绩的。这个就决定了两个班性质上的不同。
师资对比
重点班肯定是配备的学校最有经验，最出成绩的老师来任课，这是自然的。当然这并不代表普通班就没有好的老师，同样有好的老师，只是相对重点班来说，一般会配备年轻的正在成长中的教师为主，让他们逐渐在教学中摸索积累经验。
班风对比
重点班藏龙卧虎，全部都是学习能力非常强的高分人群，加上考试的压力，周围都是强者，赶超意识比较强烈，自然压力会更大一些。但是人际之间的关系却没有普通班强。
普通班学习氛围自然没那么强，学风相对容易松散些，这个在普通高中更常见，在普通班想要取得好成绩更多的就要靠孩子的自觉。
教学程度对比
重点班的孩子本身起点较高，基础比较好，所以无论是从课堂的教学内容的深度和广度上来看，都会高一些。老师不会就基础的问题进行详细的讲解，反而会在拓展的方面花费较多的时间，进度上也是赶的比较快。
而普通班就是基础是大头，老师在课程的广度和深度上来会相对弱一些，基础为主，适当拓展，进度方面会适当的放缓一些，毕竟要考虑到大部分孩子的接受能力。所以普通班会相对轻松一些。
学习成绩不好适合去重点班吗
要根据学生的自身情况来分析，看他适应哪种节奏。这种情况进入高中重点班之后可能会出现两种情况，接下来我来谈谈这两种具体情况。
第一种重点班学习氛围很好，而且老师也好。学生可能会受那种环境的影响，好好的学习，不懂就问，在良好的学习氛围中，不断的努力，最后成绩大幅度的提高。
第二种情况，本来学生就是找熟人进的重点班，所以他的进班成绩应该在班级的最后，这种学生本来在进班的时候就有一定的自卑感。然后在以后的学习中，如果稍微被别人看不起，可能就会一蹶不振，就是那种愿做鸡头，不做凤尾的类型。所以这种情况呢，还是从学生的自身心理情况来分析的。
面对这些情况，作为家长一定要时不时的去鼓励孩子，给他树立良好的自信心，让他掌握一定的学习方法，然后根据自己的条件去，知道学习的重要性，然后把握学习时间。
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