在志愿填报时考生和家长就想知道资源环境科学专业主要学习什么?下面我们就用详细说一下:资源环境科学专业代码:082506、门类:工学、专业类:环境科学与工程类,资源环境科学专业课程主要有:机械创新设计、农业生态学、生物制剂的研究与开发、环境资源遥感与环境信息学、环境科学综合实验、环境监测与环境影响评价等课程。
课程名称 | 点赞数 | 课程难易度 | 课程实用性 |
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机械创新设计 | 1 | - | - |
农业生态学 | 4 | 4分(2人) | 4分(1人) |
生物制剂的研究与开发 | 1 | - | - |
环境资源遥感与环境信息学 | 2 | - | - |
环境科学综合实验 | 1 | - | - |
环境监测与环境影响评价 | 2 | - | - |
环境毒理学 | 3 | 5分(1人) | 5分(1人) |
植物保护学 | 1 | - | - |
环境生物技术与环境工程综合实验 | 1 | - | - |
生物质能工程 | 1 | - | - |
现代环境分析技术 | 1 | - | - |
环境土壤学 | 1 | - | - |
全国开设资源环境科学专业的大学有22所,其中北京有2所、山西有1所、吉林有1所、上海有1所、江苏有2所、浙江有1所、福建有2所、江西有1所、河南有2所、湖南有1所、广东有4所、四川有1所、贵州有1所、云南有1所、陕西有1所。
院校名称 | 推荐指数 | 综合满意度 | 办学条件满意度 | 教学质量满意度 | 就业满意度 |
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中国农业大学 | - | 3.4分(10人) | 3.7分(9人) | 3.8分(9人) | 2.3分(10人) |
北京师范大学 | - | 3.9分(28人) | 3.9分(29人) | 3.9分(28人) | 2.6分(28人) |
太原科技大学 | - | - | - | - | - |
吉林农业大学 | - | 4分(88人) | 4.2分(89人) | 3.9分(86人) | 3.3分(86人) |
上海师范大学 | - | - | - | - | - |
南京工业大学 | - | 4.4分(9人) | 3.9分(9人) | 3.6分(7人) | 3.7分(6人) |
河南科技大学 | - | 3.8分(51人) | 3.2分(59人) | 3.6分(47人) | 2.6分(55人) |
湖南工商大学 | - | - | - | - | - |
华南理工大学 | - | 1.9分(20人) | 2.9分(20人) | 2.4分(18人) | 1.6分(19人) |
华南农业大学 | - | 3.3分(117人) | 3.5分(119人) | 3.4分(116人) | 2.4分(117人) |
肇庆学院 | - | 1分(1人) | 3.5分(4人) | 1分(1人) | 1分(1人) |
绵阳师范学院 | - | 3.8分(45人) | 3.7分(44人) | 3.8分(43人) | 3.5分(40人) |
贵州民族大学 | - | 4.7分(6人) | 4.8分(8人) | 4.7分(6人) | 4.7分(6人) |
昆明理工大学 | - | - | - | - | - |
西北农林科技大学 | - | 3.5分(228人) | 4.1分(233人) | 4.1分(227人) | 2.6分(232人) |
扬州大学 | - | 5分(7人) | 5分(7人) | 4.7分(6人) | 4.5分(6人) |
三明学院 | - | 3.3分(31人) | 3.6分(33人) | 3.3分(29人) | 3分(29人) |
仲恺农业工程学院 | - | - | - | - | - |
河南工程学院 | - | 3.5分(73人) | 3.5分(76人) | 3.6分(70人) | 2.7分(66人) |
九江学院 | - | 3.5分(36人) | 3.8分(38人) | 3.9分(36人) | 2.6分(36人) |
浙江师范大学行知学院 | - | - | - | - | - |
厦门大学嘉庚学院 | - | 5分(1人) | 5分(1人) | 5分(1人) | 5分(1人) |
一、资源环境科学专业考研方向
公共管理、生态学、环境科学与工程、环境科学
二、资源环境科学相关专业
环保设备工程、环境科学、环境工程、水质科学与技术、环境科学与工程
一、资源环境科学专业在校生期望从业方向
环境评价工程师、考研、公务员、环保技术工程师、事业单位人员、环境监测工程师、科研人员、环境管理/园林景区保护
二、资源环境科学专业已毕业人员从业方向
公务员、事业单位人员、环境评价工程师、考研、农艺师、文字编辑/组稿、销售代表、环境监测工程师
三、资源环境科学专业已毕业学生创业方向
暂无数据
本专业培养具备资源环境科学的基本理论,掌握资源环境科学(特别是农业资源与环境)的基本技能与知识,能够进行资源与环境质量的定性与定量分析及评价;掌握提高土壤、水、养分、生物等资源利用效率的技术与方法;学会利用信息技术实现对农业资源的开发、利用与保护及退化防治等宏观管理与决策;培养能够在农业资源与环境领域从事科研、教学及技术推广等工作的高级应用型人才;学生主要学习农业资源的利用管理、农业生态、农业环境保护、资源信息技术等方面的基本理论和基本知识。受到农业资源调查与规划、土壤肥力、植物营养与施肥技术、肥料加工、生态效益分析、计算机技术等方面的基本训练,具备从事本领域工作的能力。