近日，教育部发布公示，拟同意设置安徽职业技术大学、宁夏职业技术大学、苏州职业技术大学等32所学校。此次拟同意设置的本科高校中，23所为职业本科高校，均由高职专科升级而来，均为公办。
32所新大学的设置有何深意
2025年5月22日，教育部公示拟同意设置32所新大学，这一举措标志着中国高等教育体系正经历一场深刻的结构性变革。从职业本科的大规模扩容到区域教育资源的优化配置，从学科专业的精准布局到产教融合的深度推进，这场“高教变局”不仅关乎千万学子的未来，更折射出国家对教育强国战略的系统性谋划。
一、职业本科教育的崛起：打破学历天花板，重构人才培养体系
在此次新增的32所高校中，23所职业本科大学占据绝对主体，这一布局直接回应了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中“到2025年职业本科招生规模不低于高等职业教育10%”的目标。以芜湖职业技术大学、深圳信息职业技术大学为例，这些院校通过将实践学时占比提升至50%以上，实现了“入学即入岗”的培养模式。
职业本科教育不再是“低人一等”的选择，而是与普通本科具有同等效力的学历类型，其专业设置紧密对接芯片、新能源、智能制造等国家战略产业，如武汉职业技术大学开设的“集成电路工程技术”专业，直接服务于“卡脖子”技术攻关需求。
二、区域均衡发展：教育资源向中西部倾斜的深层逻辑
32所新大学覆盖16个省份及新疆生产建设兵团，中西部地区占比过半，其中河南、甘肃、云南等省份新增11所院校。这种布局绝非偶然，而是国家“教育强国”战略的必然选择——通过教育均衡缓解区域发展鸿沟，为乡村振兴和产业转移储备人才。
32所新大学具体名单
经统计，此次拟新增的23所职业本科高校，有14所分布在中西部地区，分别在内蒙古（3所）、安徽（2所）、宁夏（2所）、甘肃（2所）、贵州（2所）、山西（1所）、四川（1所）、陕西（1所）这些省份中，占全部拟设职业本科高校总量的 60.87%。具体名单如下：
