兰州城市学院在浙江的招生专业选科要求还挺多的,不过主要是不限、物理、物理+化学这几种。文科生可重点关注“不限选科”的1段专业,理科生(物理+化学组合)可选择工科类专业。可以根据自己的选科情况和兴趣爱好,在兰州城市学院的这些专业里找到适合自己的方向。
年份 | 大学名称 | 办学层次 | 专业名称 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 学前教育 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 小学教育 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 体育教育 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 汉语言文学 | 历史 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 汉语国际教育 | 历史 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 英语 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 翻译 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 网络与新媒体 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 数学与应用数学 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 物理学 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 化学 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 地理科学 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 地理信息科学 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 应用心理学 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 机械设计制造及其自动化 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 智能制造工程 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 焊接技术与工程 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 新能源科学与工程 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 通信工程 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 微电子科学与工程 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 机器人工程 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 软件工程 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 智能科学与技术 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 数据科学与大数据技术 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 土木工程 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 化学工程与工艺 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 资源勘查工程 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 石油工程 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 油气储运工程 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 环境工程 | 物理+化学 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 城乡规划 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 会计学 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 财务管理 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 审计学 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 城市管理 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 酒店管理 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 音乐表演 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 音乐学 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 舞蹈表演 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 航空服务艺术与管理 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 广播电视编导 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 播音与主持艺术 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 美术学 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 视觉传达设计 | 不限 |
2027 | 兰州城市学院 | 本科 | 工艺美术 | 不限 |
兰州城市学院是2006年经教育部批准,优化整合重组路易·艾黎1942年创办的培黎石油学校、1958年成立的兰州师范高等专科学校、甘肃省幼儿师范学校而成的、西北地区唯一一所以服务城市发展为办学目标的应用型普通本科院校,2010年获批学士学位授予单位,2024年获批硕士学位授予单位。
学校现有校本部、培黎校区、城关校区三个校区,占地面积47.89万平方米,校舍建筑面积59.40万平方米,固定资产总值11.14亿元。现有二级教学单位16个,全日制本科在校生1.7万余人。学校坚持城市类、应用型、地方性办学定位,面向西部城市发展,助力区域工业经济,服务地方基础教育;对标“卓越工程师”“卓越教师”要求,培养具有人文情怀、科学素养、工匠精神的高层次应用型人才;以本科教育为主,积极开展研究生教育,努力建成特色鲜明的高水平应用型大学。