2026年艺术生372多分能上的大学包括多所艺术类院校、部分综合性大学和师范院校,具体取决于艺术专业(如音乐、舞蹈、美术)、所在省份及录取方式(如校考破格录取或省统考),其中包括:在江西广州理工学院、在贵州兴义民族师范学院、在贵州贵阳幼儿师范高等专科学校、在贵州毕节幼儿师范高等专科学校、在贵州重庆艺术工程职业学院等,录取分数在370分到372之间。但需注意省份差异和专业课成绩要求。

| 招生地区 | 院校名称 | 艺术大类及专业 | 专业组代码 | 录取分 |
|---|---|---|---|---|
| 贵州 | 兴义民族师范学院 | 音乐学 | A06 | 370 |
| 贵州 | 昆明城市学院 | 音乐教育 | A06 | 370 |
| 贵州 | 贵州轻工职业大学 | 室内艺术设计(中外 合作办学) | A05 | 370 |
| 湖北 | 湖北艺术职业学院 | 播音与主持类 | 第13组 | 370 |
| 江西 | 广州理工学院 | 服装表演类 | 第A02组 | 370 |
| 江西 | 上海济光职业技术学院 | 美术与设计类 | 第A01组 | 370 |
| 贵州 | 重庆艺术工程职业学院 | 音乐表演 | A12 | 371 |
| 贵州 | 昆明艺术职业学院 | 室内艺术设计 | A03 | 371 |
| 贵州 | 赣西科技职业学院 | 数字媒体艺术设计 | A01 | 371 |
| 湖北 | 荆州职业技术学院 | 设计类 | 第05组 | 371 |
| 江西 | 南昌影视传播职业学院 | 戏剧影视导演类 | 第A04组 | 371 |
| 江西 | 北京城市学院 | 服装表演类 | 第A04组 | 371 |
| 贵州 | 贵州电子商务职业技术学院 | 室内艺术设计 | A03 | 372 |
| 贵州 | 贵州职业技术学院 | 舞蹈表演 | A04 | 372 |
| 贵州 | 贵阳幼儿师范高等专科学校 | 音乐表演 | A08 | 372 |
| 贵州 | 毕节幼儿师范高等专科学校 | 书画艺术 | A01 | 372 |
| 海南 | 江南大学 | 美术与设计类 | 1 | 372 |
| 江西 | 长春师范高等专科学校 | 音乐表演类(声乐) | 第A02组 | 372 |
| 江西 | 赣州职业技术学院 | 美术与设计类 | 第A01组 | 372 |
兴义民族师范学院
兴义民族师范学院肇基于1813年重建的笔山书院,历经高等小学堂、兴义县立中学、贵州省兴义中学等历史时期。建国后,于1952年改为贵州省兴义师范学校,开始了现代师范教育的历史。1975年名为兴义地区“五·七”师范大学,1978年改称兴义师范专科学校,1982年改名黔西南民族师专,1993年又更名为黔西南民族师范高等专科学校。2001年开始与贵州师范大学联合办学培养本科学生。2005年,兴义师范学校、安龙民族师范学校并入黔西南民族师范高等专科学校,扩大了办学规模。2009年3月,学校经教育部批准正式升格为兴义民族师范学院,系“省州共建、以州为主”的一所地方性全日制本科院校。2016年12月,学校通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估,并经贵州省学位委员会批准,新增为“十三五”硕士学位立项建设单位。两百年来,学校持续办学、未断文绪,而今,更是秉承“勤学、尚美、求实、创新”的校训,将人才培养与地方经济社会发展紧密结合,不断提高办学水平和办学层次,为国家培养各级各类人才近3万人,为黔西南州的经济社会发展作出了积极贡献,取得了良好的社会声誉。
昆明城市学院
扎根红土高原,厚植教育情怀。昆明城市学院前身为云南师范大学商学院,2000年6月经教育部批准设立,是云南省首批独立学院之一,2001年7月开始招生;2021年6月经教育部批准转设为昆明城市学院(以下简称“学校”)。
学校实行两校区办学,海源、杨林两校区在校学生23000余人;专任教师1000余人,其中硕士及以上学位教师占70%以上,副高及以上职称教师占30%以上。现有8个教学单位,设置33个在招本科专业,13个在招专科专业,涵盖8个学科门类,形成了以教育类、艺术类专业为主,多学科协调发展的学科专业布局。2024年,学校发展再上新台阶,被列为新一轮体育综合改革试点校,顺利通过本科教学合格评估,凭借出色的办学实力,被列入2024—2026年云南省硕士学位授予单位省级立项建设名单,向着更高的学术层次迈进。
贵州轻工职业大学
贵州轻工职业技术学院于2004年2月经贵州省人民政府批准成立,隶属贵州省教育厅。其前身是建于1978年的贵州省第一轻工业学校和建于1979年的贵州省第二轻工业学校。
学院地处花溪大学城,占地面积1000亩,建筑面积32万平方米。是中国特色高水平高职院校建设单位、全国优质高职院校、全国第四届黄炎培职业教育优秀学校、全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校、全国现代学徒制试点院校。
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