2026年各省艺考播音与主持生450分左右能报考多种类型的大学,具体取决于专业成绩、所在省份及当年各高校招生政策。参考去年的艺考播音与主持生录取数据,最低分448分左右就可以上大学,多数省份播音与主持生成绩在450分左右有机会被录取的院校有:浙江海口经济学院播音与主持艺术专业录取分为450分、江苏西安工商学院09专业组录取分为448分、内蒙古西安外事学院第4组录取分为450分、甘肃黄淮学院009艺考类专业录取分为450分、贵州昆明文理学院第A01组录取分为450分、贵州湖北艺术职业学院第A01组录取分为450分等。当然在报考时,播音与主持生要密切关注各高校的招生章程和录取规则,结合自身专业和文化成绩综合考量,合理填报志愿。

| 招生地区 | 院校名称 | 招生大类 | 专业及专业组 | 录取分 |
|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 燕京理工学院 | 播音与主持 | 11专业组 | 449 |
| 江苏 | 西安外事学院 | 播音与主持 | 07专业组 | 450 |
| 内蒙古 | 西安外事学院 | 播音与主持类 | 第4组 | 450 |
| 甘肃 | 黄淮学院 | 播音与主持类 | 009艺考类 | 450 |
| 山东 | 山东传媒职业学院 | 播音与主持类 | 播音与主持 | 450 |
| 河北 | 河北东方学院 | 播音与主持类 | 第35组 | 450 |
| 江苏 | 西安交通大学城市学院 | 播音与主持 | 04专业组 | 448 |
| 安徽 | 四川传媒学院 | 播音与主持类 | 011专业组 | 448 |
| 江苏 | 西安工商学院 | 播音与主持 | 09专业组 | 448 |
| 山东 | 湖北艺术职业学院 | 播音与主持类 | 播音与主持 | 448 |
| 内蒙古 | 首都师范大学科德学院 | 播音与主持类 | 第5组 | 449 |
| 浙江 | 海口经济学院 | 播音与主持类 | 播音与主持艺术 | 450 |
| 贵州 | 天津传媒学院 | 播音与主持艺术 | 第A01组 | 448 |
| 河北 | 银川科技学院 | 播音与主持类 | 第80组 | 448 |
| 江苏 | 西安培华学院 | 播音与主持 | 08专业组 | 450 |
| 内蒙古 | 武昌理工学院 | 播音与主持类 | 第4组 | 450 |
| 贵州 | 湖北艺术职业学院 | 播音与主持 | 第A01组 | 450 |
| 贵州 | 昆明文理学院 | 播音与主持艺术 | 第A01组 | 450 |
注:以上表格数据是根据各省教育考试发布的2025年投档线整理。
四川传媒学院
四川传媒学院始建于1997年,是经教育部批准设立的全日制本科院校。建校23年来,取得了系列令人瞩目的办学成果。2015年和2019年,分别被高校排名机构艾瑞深中国校友会网和武书连中国大学排行榜,列全国同类高校的第一名。
学校位处成都市郫都区,现有校园面积2200余亩,在校学生二万余人,111个本、专科专业分布在现代传媒艺术产业链上。学校以毕业生整体就业率高、专业就业率高、就业质量高,用人单位满意、学生满意、家长满意、政府满意的佳绩,成为全国现代传媒艺术人才的重要培养基地,被教育部专家誉为“一流的理念、一流的设备、一流的师资、一流的管理、一流的人才培养模式、一流的毕业生、一流的学校”。
天津传媒学院
天津传媒学院成立于2004年,是以培养传媒与艺术专业人才为主要办学定位的普通本科高等学校。2021年2月,经天津市人民政府同意,教育部批准,转设为天津传媒学院。学校官方网址:www.tjcma.edu.cn。
学校位于国家5A级旅游景区盘山脚下,地处京津冀一小时生活圈。目前校园占地面积1000亩,现已建成校舍建筑面积25 万平方米,规划建筑面积为45万平方米。
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向和教育公益性原则;落实立德树人根本任务;秉持“修德、养慧、精艺、至善”的校训,主动适应文化产业发展需求,培养德智体美劳全面发展、具有较强专业实践能力和创新精神的传媒与艺术专业人才。
银川科技学院
银川科技学院(以下简称“学校”)前身是中国矿业大学银川学院,始建于2005年,2008年正式设立。2021年5月经教育部批准,转设更名为“银川科技学院”。学校位于宁夏回族自治区首府银川市,校园占地面积75.75万平方米,现有本专科在校学生2万余人,校内建成各类实验实训室103个,建立了184个校外实践教学基地,图书资源近500万册。
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,传承“自强不息、艰苦奋斗、追求卓越”的矿大精神,以“博学德清、鼎新致用”为校训,坚持“地方性、应用型”的办学定位,实施“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展战略,不断加强内涵建设,持续提升办学水平,学校事业呈现出良好的发展态势。