2026年山东高考生成绩排名在4000-5000名之间的同学可以报的院校有很多,其中包含有:厦门大学的数学类专业排名4857位、华东师范大学的法学(双学位)专业排名4806位、上海财经大学的金融学(双学士学位、金融学和统计学)专业排名4685位、华东师范大学的通信工程(双学位)专业排名4499位、厦门大学的电子信息类专业排名4722位、北京师范大学的物理学类专业排名4930位等等。来高考小编整理出山东高考排名在4000-5000名之间的院校名单,方便2026年山东考生填报志愿。

1、西安交通大学在山东法学试验班专业排名在4673位。
2、上海财经大学在山东审计学专业排名在4406位。
3、吉林大学在山东人工智能(王湘浩班)专业排名在4908位。
4、北京中医药大学在山东中西医临床医学(华佗班)专业排名在4658位。
5、中山大学在山东法学专业排名在4139位。
6、四川大学在山东计算机类(含双学士学位)专业排名在4438位。
7、华东师范大学在山东通信工程(双学位)专业排名在4499位。
| 院校名称 | 招生层次 | 专业名称 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 山东大学 | 本科 | 考古学(文物全科人才,面向济南市就业) | 4001 |
| 武汉大学 | 本科 | 口腔医学(5年) | 4015 |
| 东南大学 | 本科 | 临床医学(5+3一体化培养) | 4076 |
| 同济大学 | 本科 | 机械类(中外合作办学) | 4089 |
| 南方科技大学 | 本科 | 人工智能 | 4091 |
| 北京邮电大学 | 本科 | 通信工程(大类招生) | 4109 |
| 中山大学 | 本科 | 法学 | 4139 |
| 华中科技大学 | 本科 | 临床医学 | 4179 |
| 天津大学 | 本科 | 工科试验班(精仪与光电信息类) | 4206 |
| 厦门大学 | 本科 | 会计学(会计、财务、审计,含双学士学位项目) | 4210 |
| 大连理工大学 | 本科 | 人工智能(未来技术班) | 4224 |
| 华东师范大学 | 本科 | 数据科学与大数据技术 | 4247 |
| 大连理工大学 | 本科 | 智能制造工程(创新班) | 4254 |
| 南京航空航天大学 | 本科 | 航空航天类(长空创新班) | 4310 |
| 华东师范大学 | 本科 | 统计学类 | 4311 |
| 厦门大学 | 本科 | 统计学类 | 4315 |
| 大连理工大学 | 本科 | 软件工程(创新班) | 4330 |
| 华南理工大学 | 本科 | 工科试验班(院士特色班) | 4333 |
| 北京邮电大学 | 本科 | 电子信息类 | 4343 |
| 浙江大学 | 本科 | 应用生物科学(农学,含竺可桢学院新农科实验班) | 4352 |
| 上海财经大学 | 本科 | 审计学 | 4406 |
| 北京航空航天大学 | 本科 | 社会科学试验班(外语交叉学科人才培养试验班) | 4432 |
| 四川大学 | 本科 | 计算机类(含双学士学位) | 4438 |
| 华东师范大学 | 本科 | 微电子科学与工程 | 4478 |
| 华东师范大学 | 本科 | 数学与应用数学 | 4490 |
| 华南理工大学 | 本科 | 工科试验班(理工交叉创新班) | 4497 |
| 西安交通大学 | 本科 | 经济学类 | 4498 |
| 华东师范大学 | 本科 | 通信工程(双学位) | 4499 |
| 北京邮电大学 | 本科 | 软件工程 | 4531 |
| 北京师范大学 | 本科 | 人文科学试验班 | 4534 |
| 同济大学 | 本科 | 人文科学试验班 | 4543 |
| 北京邮电大学 | 本科 | 低空技术与工程 | 4548 |
| 重庆大学 | 本科 | 计算机科学与技术(拔尖计划) | 4588 |
| 吉林大学 | 本科 | 理科试验班(唐敖庆班) | 4595 |
| 华中科技大学 | 本科 | 供应链管理(IE双学位) | 4600 |
| 北京航空航天大学 | 本科 | 工科试验班类(中外合作办学,中法航空试验班) | 4602 |
| 浙江大学 | 本科 | 园林 | 4628 |
| 山东大学 | 本科 | 考古学(文物全科人才,面向青岛市就业) | 4636 |
| 四川大学 | 本科 | 网络空间安全(含双学士学位) | 4638 |
| 厦门大学 | 本科 | 计算机类 | 4648 |
| 北京航空航天大学 | 本科 | 社会科学试验班 | 4657 |
| 北京中医药大学 | 本科 | 中西医临床医学(华佗班) | 4658 |
| 西安交通大学 | 本科 | 法学试验班 | 4673 |
| 哈尔滨工程大学 | 本科 | 核工程与核技术(兴海领军) | 4675 |
| 上海财经大学 | 本科 | 金融学(双学士学位、金融学和统计学) | 4685 |
| 厦门大学 | 本科 | 电子信息类 | 4722 |
| 重庆大学 | 本科 | 工科试验班(卓越计划) | 4744 |
| 华南理工大学 | 本科 | 数学类 | 4746 |
| 北京邮电大学 | 本科 | 网络空间安全(大类招生) | 4755 |
| 大连理工大学 | 本科 | 飞行器设计与工程(创新班) | 4756 |
| 中山大学 | 本科 | 航空航天类 | 4763 |
| 中国农业大学 | 本科 | 理科试验班(信息科学) | 4784 |
| 山东大学 | 本科 | 临床医学(5+3一体化) | 4794 |
| 华东师范大学 | 本科 | 法学(双学位) | 4806 |
| 大连理工大学 | 本科 | 数学类(华罗庚数学国家基础学科拔尖计划班) | 4807 |
| 四川大学 | 本科 | 电子信息类 | 4836 |
| 厦门大学 | 本科 | 数学类 | 4857 |
| 对外经济贸易大学 | 本科 | 海关管理(海关与大数据应用拔尖人才实验班) | 4883 |
| 上海财经大学 | 本科 | 金融学(数字与智能金融) | 4896 |
| 北京邮电大学 | 本科 | 人工智能(大类招生) | 4906 |
| 吉林大学 | 本科 | 人工智能(王湘浩班) | 4908 |
| 华南理工大学 | 本科 | 工科试验班(智能装备与先进制造) | 4912 |
| 华东师范大学 | 本科 | 汉语言文学 | 4928 |
| 北京师范大学 | 本科 | 物理学类 | 4930 |
| 华东师范大学 | 本科 | 通信工程 | 4952 |
| 厦门大学 | 本科 | 能源动力类 | 4971 |
| 华东师范大学 | 本科 | 生物科学类 | 4978 |
| 上海财经大学 | 本科 | 金融学 | 4979 |
| 山东大学 | 本科 | 数学类 | 4982 |
| 中央财经大学 | 本科 | 税收学(北理工智能、税收联培项目) | 4988 |
注:以上表格中的数据均整理自各省考试新公布的分数线表。
1.冲:选择录取位次比考生位次高5%-10%的院校,重点关注专业组设置干净、转专业政策宽松的高校。
2.稳:选择录取位次与考生位次基本匹配的院校,优先保障专业满意度。
3.保:选择录取位次比考生位次低20%-30%的院校,确保兜底录取。
| 学校层级 | 推荐院校 | 志愿顺序建议 | 报考策略 |
|---|---|---|---|
| 冲 | 山东大学、武汉大学、东南大学 | 放在前面(如第1到3志愿) | 冲更高层次高校,接受调剂 |
| 稳 | 华南理工大学、中山大学、西安交通大学 | 中间段(如第4到6志愿) | 稳进理想高校+专业 |
| 保 | 山东大学、上海财经大学、中央财经大学 | 后面(如第7到10志愿) | 确保录取,避免滑档 |
天津大学(Tianjin University),简称天大,其前身为北洋大学,始建于1895年10月2日,是中国第一所现代大学,开中国近代高等教育之先河。“甲午战争”失败后,学校在“自强之道以作育人才为本,求才之道以设立学堂为先”的办学宗旨下,由清光绪皇帝御笔朱批,创建于天津,由盛宣怀任首任督办。学校初名北洋大学堂,内设头等学堂(大学本科)和二等学堂(大学预科),头等学堂设四个学门:律例、工程、矿务和机器。
柏彦故地,巍巍学府。春秋代序,峥嵘航路。1950年,朝鲜战争爆发。抗美援朝战场上,敌我空军力量悬殊。战争的迫切需求推动了新中国航空工业从修理向制造过渡,国家“急需办一所航空大学”。1951年,国家决定将北洋大学、厦门大学、西北工学院航空系并入清华大学航空工程学系,成立清华大学航空工程学院;将云南大学航空工程系并入四川大学航空系;将西南工业专科学校航空专修科并入华北大学工学院航空工程系。1952年,根据全国高等学校院系调整的要求,设立北京航空学院,由北京工业学院航空系(1951年11月18日,华北大学工学院更名为北京工业学院)、清华大学航空工程学院、四川大学航空系合并成立。1952年10月25日,北京航空学院成立大会在北京工业学院礼堂(原中法大学旧址)举行。1988年,北京航空学院更名为北京航空航天大学(简称北航)。
南方科技大学(简称:南科大)是深圳在中国高等教育改革发展的时代背景下创建的一所高起点、高定位的公办新型研究型大学。2022年2月14日,教育部等三部委公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单,南方科技大学及数学学科入选“双一流”建设高校及建设学科名单。学校借鉴世界一流理工科大学的学科设置和办学模式,以理、工、医为主,兼具商科和特色人文社科的学科体系,在本科、硕士、博士层次办学,在一系列新的学科方向上开展研究,使学校成为引领社会发展的思想库和新知识、新技术的源泉。