长春光华学院既不是985大学,也不是211大学,同时也不是双一流院校。长春光华学院2025年在吉林录取分数线在351分和404分之间。长春光华学院2025年在吉林市场营销招生人数为46人,英语招生人数为36人。以下是长春光华学院的详细介绍:

长春光华学院虽然不属于985、211大学,但在毕业生就业方面表现的非常好。根据数据显示长春光华学院的就业率高达92%,用人单位对长春光华学院毕业生的总体满意度及未来继续招聘长春光华学院毕业生的意愿均超过98%。
| 省份 | 批次 | 科类 | 招生类型 | 专业组 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 本科批 | 物理类 | 普通类 | (011) | 383 | 60024 |
| 吉林 | 本科批 | 物理类 | 普通类 | (010) | 366 | 64184 |
| 吉林 | 本科批 | 物理类 | 普通类 | (009) | 351 | 67278 |
| 吉林 | 本科批 | 历史类 | 普通类 | (002) | 404 | 19456 |
| 吉林 | 本科批 | 历史类 | 普通类 | (001) | 403 | 19584 |
| 省份 | 专业名称 | 计划招生数 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 市场营销 | 46 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 英语 | 36 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 朝鲜语 | 35 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 金融学 | 35 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 日语 | 34 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 国际经济与贸易 | 33 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 汉语言文学 | 31 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 俄语 | 30 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 旅游管理 | 27 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 经济学 | 26 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 学前教育 | 25 | 四年 | 26000 |
| 吉林 | 商务英语 | 24 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 电子商务 | 22 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 工商管理 | 22 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 应用心理学 | 22 | 四年 | 26000 |
| 吉林 | 会计学 | 20 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 戏剧影视文学 | 19 | 四年 | 26000 |
| 吉林 | 广播电视编导 | 17 | 四年 | 26000 |
| 吉林 | 秘书学 | 12 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 新闻学 | 10 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 小学教育 | 8 | 四年 | 26000 |
| 吉林 | 广告学 | 7 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 机械设计制造及其自动化 | 38 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 电子信息工程 | 36 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 电气工程及其自动化 | 34 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 机械工程 | 32 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 计算机科学与技术 | 30 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 物联网工程 | 28 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 数字媒体技术 | 27 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 机械电子工程 | 23 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 智能制造工程 | 20 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 人工智能 | 11 | 四年 | 25000 |
| 吉林 | 机器人工程 | 8 | 四年 | 25000 |
长春光华学院,2000年建校,现设有三个校区(武汉路校区、合肥路校区、英俊校区)。2013年经教育部批准转设为民办普通本科学校,2015年被评为吉林省向应用型本科院校整体转型试点高校,2017年被吉林省学位委员会确定为硕士专业学位授权立项建设单位,2019年顺利通过教育部本科教学工作合格评估、被评为吉林省转型发展示范高校,2020年被评为吉林省本科人才培养改革示范高校。学校以立德树人为根本任务,坚持建设“特色鲜明的高水平应用型民办本科大学”办学定位,以“帮助学生健康成长,推动社会发展进步”为办学使命,秉承“立志、博学、诚信、创新”的校训,践行“开放、包容”的办学理念,不断丰富“素质培根、思想铸魂、专业启智、文化润心”育人理念内涵,通过发挥“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作”的大学职能,培养德智体美劳全面发展的具有社会责任感、创新精神、实践能力、国际视野和较高综合素质的应用型人才,未来发展成为开放包容、有深厚文化底蕴的国际化大学。